安徽卫生职业技术学院学报２００５年第４卷第３期

故。让学生明白“手术同意制度”是手术科室的基本

规章制度，这一制度要求医生在给病人做手术之

前，必须将该手术所有可能发生的不良后果向患者

家属交待清楚，在取得家属同意手术的签字之后，

才能施行该项手术。若家属不曾同意就不能手术；

或其家属虽曾同意，但其同意是建立在医生未讲清

楚后果的基础上，也应视为未曾同意，同样不能施

行该项手术。

２．３在妇产科学教学中加强人文素质教育

医学

生具有良好的人文知识基础是防范医疗纠纷的前

提条件。人文科学首先是做人的科学。教导学生要

成为一名合格的医务人员．单有医学知识是远远不

够的。医生这一职业需要爱心、耐心、高度的责任心

以及严谨求实的作风。现实中，许多医疗纠纷就是

由于医务人员在上述方面做得不够而导致的。

３实习期间的防范教育

我校设有附属医院．笔者在临床带教中进一步

强化学生的医疗安全意识。

３．１

医疗文书的规范化学习

病历是医院和病人

的重要档案资料。反映了病人患病及治疗的全过

程．是临床工作的原始文件记录，是具有重要法律

作用的文件。笔者在临床带教中，使学生明确医疗

文件的法律意义．要求书写必须切记客观、准确、及

时、完整。严禁涂改、伪造、隐匿、销毁，书写要规范。

３．２维护病人的知情权［４１知情权是病人就诊过程

中的一项重要权利，在医疗活动中，医疗机构及其

・８３・

医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险

等如实告知患者，及时解答其咨询。在带教中向学

生说明病人知情同意权和医生告知义务的重要性．

在未征得病人同意即行某项特殊检查或手术有可

能引起医疗纠纷。

３．３

医患交往的语言技巧在临床带教中．让学生

明白语言是医生与病人交往的重要工具，通过语言

交流。医生才能了解病人的生理及心理需求。医生

在医疗活动中要时时注重尊重病人的人格。不伤害

病人的自尊心．回答病人询问时语言要关切热忱．

有礼貌。避免冷漠粗俗。临床上有不少因医务人员

言语不当引起病人不满甚至导致医疗纠纷。

总之．在妇产科学教学中。教师应采取切实可

行的措施。有计划有目的地进行医疗纠纷防范意识

的教育．这对他们在毕业初期的临床工作中避免医

疗纠纷是大有裨益的。

参考文献

１何恬．患者的自决权和医生的告知义务【Ｊ］．法律

与医学杂志，２００２，９（３）：１４５～１５１

２王国文，尹长义．卫生职业教育应重视法学教育

［Ｊ】．卫生职业教育，２００３，９：５５

３梁晓益，陶惠．浅谈医科学生的法律教育叨．卫生

职业教育。２００３．６：２４～２５

４黄送榜．丘莉莉．在护理学教学中增强护生防范

医疗纠纷的意识［Ｊ】．卫生职业教育，２００３，６：１０１～１０２

Ｔｏ

ｐｒｏｖｉｄｅ

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（编审：羊乐霞）

◇消

息◇

铜陵县人民医院被授予皖南医学院教学医院

４月２５日下午．铜陵县人民医院被授予皖南医学院教

学医院揭牌仪式在铜陵县人民医院隆重举行。皖南医学院有

关领导等应邀参加揭牌仪式。

近年来．县人民医院坚持“以病人为中心，一切为了患

者”的服务宗旨，以优质医疗、优质服务、合理收费，使病人满

意在医院，放心在医院。同时，该院还内强素质，外树形象，使

医院各项工作均取得较好成绩。皖南医学院在对铜陵县人民

医院人才、设备各方面的综合考核后。认为铜陵县人民医院

已经具备了为其教学医院的各种条件，决定授予铜陵县人民

医院为皖南医学院教学医院。

在揭牌仪式上．县委书记昊良斯和皖南医学院副院长曹

士珍共同为皖医铜陵县人民医院教学医院揭牌。

ｆ供稿：程军民１

万方数据