学习情境四:用复合循环指令加工零件的加工(详案)
教
学
过
程
的
实
施
步骤
教学内容
教学方法
时间
情景描述
(咨询)
1
.给出零件图;
2.给出零件的信息及加工
要求;
3.分析零件特点,指导学
生自学内容。
教师介绍
0.5 课时
制定加工工
艺
(计划)
1
.工件的装夹与定位;
2
.加工路线的确定;
3
.切削用量的选择;
4
.刀具的选择;
5.机床及数控系统的选择。
学生自学
教师辅导
1.5 课时
编制零件加
工程序
(决策)
1. 内 外 径 粗 车 循 环 指 令
G71
;
2. 精车循环指令 G70
;
3.编程分析、编写零件的数
控加工程
序;
4.查阅资料、进行讨论。
学生为主
教师点评
8 课时
数控仿真和
实操加工
(实施)
1
.数控仿真系统的应用;
2.数控仿真加工的操作步
骤;
3.零件的加工。
教师指导
学生操作
6 课时
检测加工零
件
(检查)
1
.零件的尺寸精度检测;
2
.零件加工质量评估;
3.总结。
教师点评
0.5 课时
任务扩展
1.利用复合固定循环指令
编程;
2.创新设计。
教师讲授
课后自学
3.5 课时
评价
完成情况(60%)
方 法 能 力
(20%)
创 新 意 识
(20%)
2