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前言：

所谓“弟子规”就是指导“学生的规矩”，“学生的规矩”又包含两个方面的内容，第一是学生不
仅仅是指上学的学生，他不是一个人一生中的某个阶段，而是贯彻一个人的一生，这就要大
家树立终身学习的理念；二是没有规矩不成方圆，所以说人是需要修理自己的，人生是需要

保养的，保养自己的内心世界，而《弟子规》就是用来修理、保养自己的最好教材。希望各

位在座的“90后”大学生能够做好对优秀传统文化的“知学行传”，用优秀传统文化去武装自己
的头脑，去建构自己的人生面、价值观，并进而指导自己的学习与工作，真正做一个“知行
合一”的大学生，真正使自己的内心强大起来。

中国5000年传统文化博大精深，它历久弥新，是我们人生幸福的金钥匙。1988年，75位诺
贝尔奖得主在巴黎发表联合宣言说，21世纪的人类要生存，必须从2000年前的中国的孔老
夫子那里汲取智慧。

《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其核心内容是倡导通过坚

持修己爱人达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本！企业总感觉员工的职

业化不够，而职业化的前提是人的为人处事的基本道理。

《弟子规》就是企业管理的良方，

是领导主管、员工生活处事的行为指导，也是企业文化的重要指导思想，力行落实《弟子规》

，

确实可以让企业兴旺，家族不衰，企业家成为真正的企业“家”！

孩童时的家庭教育即发蒙教育之所以重要，是因为人的很多心理和行为习惯是自小养成的，

一旦成为第二天性，就很难改变。而之后的企业教育也非常重要。虽然这时候人已成人，具

备了相对稳定的性格习惯和心理判断模式，以及较为独立的行为倾向；但任何一个企业都具

有特定的制度规范并具有一定的强制性，在制度规范的约束下，乃至更深层次企业文化的潜

移默化下，人的心理和行为也会受到一定的影响，其不良的心理和行为在一个良性的企业文
化的打磨下，可以得到矫正和重塑；反之一个健全人格和品性优良的人，到了一个不具备良

好企业文化的环境中，也可能受到打磨而使得心理和行为出现偏差，由此可见企业教育的重

要性。

《弟子规》蕴含了以孔子为代表的儒家文化的精髓，是儒家文化最高道德和行为的观念的集

中体现，将《弟子规》思想精华引入企业文化，能够给予新时代企业文化更多的传统养分。

《弟子规》中的每一条每一款，几乎都是为打造企业和谐文化量身定做的。

《弟子规》完全

可以作为企业文化建设的基石。企业通过学习《弟子规》

，将其优秀思想融入企业文化建设

中，促进企业文化生根发芽，从而带动社会经济社会良性、和谐发展，增强企业职工的凝聚
力和向心力。在谭老师的指导下，一些受训企业做到了“三个结合”，即“学《弟子规》做文
明人”活动与舆论宣传相结合、与提升职工素质相结合、与企业文化建设相结合。

著名企管专家谭小芳老师希望通过号召企业职工学习《弟子规》

，而推动企业文化的良性发

展。

《弟子规》“孝悌”篇讲对亲孝对组织忠；“谨而信”篇讲商业戒律；“泛爱众”篇讲团队管

理；“亲仁”篇讲心性修炼；“余力学文”篇讲学习型组织。《弟子规》表面看似简单，其实以
深厚的中国传统文化和智慧为依托，背后蕴含深刻的商业思想。 “首孝悌，次谨信”，《弟子
规》通过孝道教育打造企业感恩文化；“泛爱众，而亲仁”，《弟子规》通过仁爱教育打造企
业和谐文化；“凡是人，皆须爱”，《弟子规》通过换位教育打造企业宽赎文化。谭老师总结
了《弟子规》培训作用如下：