思想理论教育导刊 

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2008 年第 7 期（总第 115 期）

思想政治工作研究 

 

加强辅导员队伍专业化、职业化建设的调查与思考 

王永智  陈中奇 

（西北大学

  应用社会科学系，陕西  西安 710127） 

 
[摘  要]

    专业化、职业化是高校辅导员队伍建设的根本出路。而当前高校辅导员工作普遍存在

头绪多、任务重、职责乱、条件差、难度大等问题，专业化、职业化建设的任务极为紧迫、艰巨，
需要引起高校党政领导的高度重视，认真分析原因，下大力气加以解决。

 

[关键词]

    高校辅导员；队伍建设；专业化；职业化 

[中图分类号]

 G645.1          [文献标识码] A          [文章编号] 1009-2528（2008）07-0083-04 

 

一、高校辅导员队伍的现状

 

《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的

意见》中指出：“要从战略和全局的高度，充分认识新形势
下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。”
同时指出：“总体上看，辅导员、班主任队伍建设还不能很
好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要，
还存在一些问题和困难，必须采取切实措施加以解决。”为
了解当前高校辅导员队伍的实际状况，近日，我们对西北大
学、西北工业大学、陕西师范大学、西安建筑科技大学、西
安理工大学和西安交通大学

6 所高校的 200 名辅导员进行了

问卷调查。我们还通过各种渠道，与多所高校百余名教师和
学生进行了座谈，了解了这些高校辅导员队伍的最新情况。

 

从当前的情况看，高校辅导员队伍专业化、职业化建设

迫在眉睫。我们的调查显示，

80.5%的辅导员认为工作的负

荷和压力很大。在压力来源方面，排在第一位的是“自身发
展前途与方向”，第二位的是“工作量大”，第三位的是“工
作中的突发性、应急性”，第四位的是“职责不清”，第五位
的是“额外负担”。在工作中遇到的最主要的问题，排在前
五位的分别是“个人发展前途与出路”、

“负荷过大”、

“工作

付出得不到理解认同”、“事务性工作与专业理论提升相矛
盾”、

“学历职称提升”等。那么，辅导员工作为何会有那么

大的压力？他们为何会将“自身发展前途与方向”放在压力
来源的第一位？通过我们的调查和研究可以看出，高校辅导
员工作普遍存在头绪多、任务重、职责乱、条件差、难度大
等问题。

 

工作头绪多。辅导员工作头绪多，涉及到学生的学习、

生活、工作等各个方面，几乎与学校的各个部门都有一定的
联系。在调查中，对于“学生工作的日常事务经常多得让我
喘不过气来”这一说法，

38.5%的辅导员表示符合实际情况，

41.4%的辅导员表示部分符合实际情况。对于“我常常得做
一些不是十分重要的琐碎工作”这种情况，

47.7%的辅导员

表示符合实际情况，

34.5%的辅导员表示部分符合实际情

况。头绪繁杂的工作常常使辅导员疲于奔命，一方面，工作
难于有纲目；另一方面，工作难于有目标、有成效。这不仅
影响辅导员的工作积极性，也影响了他们的坚持精神。

 

工作任务重。对于“我所在单位专职辅导员与学生的

比例超过

1∶200”，71.2%的辅导员表示符合实际情况，

12.1%的辅导员表示部分符合实际情况。由于多数高校辅导
员人数配备严重不足，辅导员只有占用大量休息时间，才能
按时完成工作任务。这无疑严重影响了他们的生活和学习，
影响了他们的身心和谐和家庭和谐。

 

工作职责乱。在调查中，

39.7%的辅导员指出“所在单

位经常安排给我许多份外的工作任务”，

37.4%的辅导员表

示部分符合实际情况。由于辅导员工作职责划分不明晰，高
校一些人便把他们当作“闲人”，把许多不属于辅导员职责
的烦琐事务统统压在辅导员身上，而且还要限期完成。这不
仅对他们的工作造成了影响，而且打击了他们的工作热情和
自尊心。

 

工作条件差。近年来，各个高校在思想政治工作经费

方面加大了投入，但落实到辅导员工作中的经费增加不多，
加上学生数量的增长，学生中各类问题的增多，导致辅导员