第九章 培养员工的能力

第1节 能力

1、 定义

能力：
掌握和运用知识技能的、决定活动效率的个性心理特征。

素质是能力的自然前提。

2、 能力和素质

两种假设：

1） 把素质和脑及感官的微观结构联系起来。认为有可能发现天资高的人的神经

组织所特有形态和功能特点。

2） 把素质和神经过程的特点（强度、平衡性、灵活性）联系起来。认为能力与高

级神经活动类型有关，如神经过程强、平衡而又灵活就为发展多方面能力提
供可能性。
弱型可能成为发展稳定性、深刻性和条理性的能力基础。
局部类型也和能力有关，如视觉系统或听觉系统。

3、 能力与环境的关系

能力的形成和发展还决定于人的社会生活条件、特别是教育和长期从事的实践活动。
理想、信念、兴趣以及性格特征也影响能力的形成和发展。

4、 能力的类型

1） 认识能力
2） 操作能力

1） 创造性能力
2） 再创造性能力

1） 一般能力
2） 特殊能力

第二节能力差异

1、 量的差异

表现在能力发展达到的水平上。
1） 一般能力发展水平的差异