2012 年上期教导处工作总结

　

　本学期在校长室的领导下，教导处以学校的中心工作为核心，以学期初

的工作计划为目标，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，

“

牢固树立 质量是学校的生命 ”

线 的思想，强化教学常规管理，全面提升校本

“

研修水平，走 教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续

”

发展 的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：
　　一．教导处常规管理工作
　　加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，教导处始终坚持走向
规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理，以保证学校
的教育教学扎实高效。
　　1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，
教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄
袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的

“

设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现 先学

”

后教、小组合作 课堂教学模式。
　　2、教师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现教师对教材
处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得
法的教学手段、方式、方法进行解剖。
　　3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发
现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，有些老
师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法
及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。有些数
学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比较详细，有批语。
　　4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之
处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能
体现出学生对所学学科的兴趣如何。
　　5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。
　　二．建设一支高素质的教师队伍
　　提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问
题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新
精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，
有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论
水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，
能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们
下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
　　1．加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，
树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用
集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上
的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走