暑期社会实践调查报告书

 社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，作为当代大学生，唯有在社会

中充分锻炼自己，才会使自己在实际工作中让自己成熟，在劳动中感受未来

社会对我们的挑战。也只有这样，我们才能够在挑战和经历中更加认真地学习

和生活，为将来打好基础。今年暑假，我有幸能够参加学校组织的社会实践活

动。

    进入新世纪以来，党和国家号召进行社会主义新农村建设，取得了一系列

的可喜成绩。然而

“

”

事物的发展都具有两面性，国家出台的 三农 政策让人民的

生活变的更加舒适，当国人在沐浴着社会新风尚的阳光，然而大家却忽略了

其中一个很严重的问题，那就是现在在村子里，见到的绝大多数是年迈的老

人和未成年的孩子，而种植庄稼的主力军--青壮年太少了，我经过询问当地很

多户人家后得知，现在年轻人都嫌天天面朝黄土背朝天的干活时赚不了多少

钱，不如去大城市打工，挣得多也见识多了。由于缺少青壮年，所以有不少土

地被荒废了，当然，年轻力壮时在外面然够找到好的谋生之路是好事，但他

们却忽略了年迈老人需要照料，孩子需要良好的教育。7 月底，我来到新桥村

 

小学进行社会实践 。对于从小生活在县城的我来说，刚到那儿，虽然有些陌生，

但我还是能感受到浓厚的乡村生活气息和乡亲们的热情。

“

我和自己的伙伴各自走进有留守孩子的家里对他们进行半个月左右的 一对

”

”

“

一 教学辅导。我的 一对一 的学生是个 12 岁的小女孩---小慧。虽然这只是一

次实践§活动，我只做了 10 几天的教师，但我知道自己肩上的担子并不轻，

要给小慧上好每一堂课，要让小慧对上的课感兴趣，这并非是件容易的事，

况且是对于我这个自己还是学生的 “

小 老师“，一切都得靠自己去探索，去研

究... ...

    首先我跟小慧进行了交流，通过聊天我了解了小慧上学时班里平时的英语

考试的题型是怎样的，大致的了解到的水平，好清楚自己应该怎样下手。发现

他们的要求并不是很高，还没有要求知道怎样默写单词，只是要求知道那个

单词是什么意思就差不多了。小慧在英语学习上较板栗的其他同学薄弱很多，，

所以她对学习英语就渐渐缺乏信心。其实小慧对英语还没到厌恶的地步，只是

没有找到好的方法，进而表现出种种对英语缺乏自信。针对这一心理，老师曾