全国监理工程师考试之我见(2005-10-8)

 摘要：作者为 2003 年考上的国家注册监理工程师。本文将其参加国家监理工程师考试前的
培训复习、考试经历中的经验与教训作一总结，特别对参加考试的中年同志很有参考价值。
　　关键词：纲举目张，吃透教材；举一反三，辩证答题

　　全国监理工程师考试，由于其覆盖面大，加上各个地区监理工作发展的不平衡性、监
理人员水平的不平衡性，决定了这种考试既要照顾全局，又要突出重点；既要有知识的广
度，又要具备必要的深度；既要使约 30%的考生及格，又不能人人过关。以上情况决定了
全国监理工程师考试的特点。
　　如果把全国监理工程师考试看成是中等水平的岗位测试，那么它的难与不难是相比而
言的。说它难，是有一定的难度。主要表现在：一是时间紧，从报名到考试，大约半年时间。
2003 年考试，应属特殊，因为非典影响。二是教材多。从 2003 年起教材增至七本，与 2002

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年之前的教材相比，增加了 信息 这本书，对原教材结构作了较大变动，增加了不少新的
内容，新教材篇幅压缩内容精炼。三是考试大纲进行了细化，对知识点的要求更具体。知识
点涉及教材的方方面面，必须吃透教材，方能掌握考试大纲。四是计算题增多，比如质量、
进度、投资控制方面计算题增多，在案例考卷中计算题约占 1/3。说它不难，主要表现是：
考试没有超越教材，没有超越考试大纲。
　　为什么多数同志感觉考试难呢？一是与年龄有关，具备监理工程师考试资格的相当一
部分为中年工程师，这部分人的记忆力与年轻人相比是有差异的。先天的不足需要后天的
勤奋予以弥补，如果勤奋不够的话势必被先天的不足所困。二是与时间有关，学习需要重
复记忆，尤其对中年以上的人。而重复记忆需要时间，如果能合理安排，减少业余活动，
时间还是可以挤的。三是与方法有关，如果抛开教材看辅导材料势必会本末倒置。辅导材料

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是 菜 ，可以增加食欲，但不能当 主食 。
　　怎样才能考出好成绩呢？
　　一、纲举目张，吃透教材。

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　　毛泽东同志曾经说过： 纲举目张 。我想对考试而言这个纲包括两方面内容，一是考
试大纲，二是教材。这两方面实质上是一个整体，就是以教材为核心，用考试大纲的确定
的知识点理出教材中的重点，从而划定一个大致的考试范围。从历年考试的情况看，基本

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上都是控制在这个范围内，超出这个范围的情况是很少的。因此明确这个 纲 就显得十分
重要了。怎样抓住这个纲呢？由于各人的情况不同，很难提出一个全面的方案，只能根据
个人见解提点意见。比如当我们翻开一本教材时，首先应该把这本教材的《目录》多看几遍，
如能背熟就更好了。

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　　不要小看这个目录，这个目录就是这本书的 纲 ，就是这本书的 网络图 ，掌握了它，

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可以说抓住了这本书的 纲 。什么是 目 ？ 目 就是考试大纲确定的知识点。如果我们能把

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这些知识点，穿插到 目录 中明确的章节中去，就形成这本教材的知识的 网 。可以这样
说，考试能否取得好成绩，关键看你这张网织到什么程度。有的同志会担心，这要花多少
时间呢？实际上你没有钻进去，如果钻进去是用不了多少时间的。
　　二、举一反三，吃透计算题。
　　2003

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年的考试中， 三控 是难点。三控 难在什么地方呢？难就难在计算题上。我粗略

地计算，今年三控的计算题约占 40%左右。如果能够把这些计算题的分数拿到了，这门课
可以说接近及格。为什么计算题占这么大的比例呢？因为恩格斯曾经说过：任何一门知识，
只有当它上升到运用数学的高度，才能成为一门科学。这就把运用数学知识解决本专业的
问题，上升到这个专业知识是否成为一门科学的标志。监理工作要成为一门科学，必须上