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２００９年１０月

中同制造、业信息化第３８卷第２ｌ期

ＣＡＴＩＡ软件在数控教学中的应用

杨雨图

（南京林业大学机械电子工程学院，江苏南京２１００３７）

摘要：数控技术是机电类本科生主要专业课程之一，ＣＡＴＩＡ是目前航空航天、汽车和船舶类制造

企业广泛使用的ＣＡＤ／ＣＡＭ软件系统。针对传统数控课程课堂教学不直观和与实验脱节的问

题，提出了将ＣＡＴＩＡ软件应用于数控教学的方法，利用多媒体教学手段，基于ＣＡＴＩＡ三维环境

讲授数控编程与加工仿真相关内容，在实验环节将ＣＡＩＴＡ生成的ＮＣ程序输入数控机床试切加

工，更好地将课堂教学与实验教学联系起来，提高了学生学习兴趣和教学质量。

关键词：ｏ盯ＩＡ；数控教学；Ｇ∞／（、ＡＭ

中图分类号：，ｎＩｌ２２

文献标识码：Ａ

文章编号：１６７２—１６１６【２００９）２ｌ—００４０—０４

随着现代工业的飞速发展，数控机床的应用日

趋普及。为满足市场对数控人才的需求，国内各高

等院校机电类专业都开设了与数控相关的课程。

在各个学校的数控技术课程与试验教学中，传统的

教学过程是首先在课堂上教授数控的原理、各种加

工代码、零件的工艺，然后人工计算各关键点的坐

标值，再根据机床自身的特点和功能编写加工代

码，最后到实验室将代码输入到数控机床，经过模

拟刀具路径和试切，最终实现零件的数控加工。

在教学实践，特别是课堂教学中，由于教学和试

验常常非同一个老师承担，过程相互脱节，学生对课

堂教学没有感陛认识，同时在试验环节中对形状不规

则、又不能用函数确切表达的曲线、曲面等形状，编程

十分困难，因此传统手段的教学效果不太理想。为

此，在教学和实验各环节融人渊Ａ软件的应用。

先通过软件绘制待加工零件，在课堂上仿真演示零件

的数控加工过程，再生成零件的数控程序，然后根据

数控机床的加工代码特点，对程序进行少量修改，最

后到实验室将程序输送到机床进行校验和实际加工。

这样做不仅可以增强学生的感性认识，提高学生的学

习兴趣，省去大量繁琐的手工编程工作，而且可以大

大减少人工计算出错的几率，从而提高数控程序的质

量。实践证明，这种教学方式效果好，并能在一定程

度上提高学生的学习兴趣和创新能力。

１

ＣＡＴＩＡ软件数控加工的特点

ＣＡＴ认是由法国达索公司开发并由美国ＩＢＭ

公司销售的高端Ｑ∞／ＣＡＥ／ＣＡＭ一体化三维设

计软件。该软件除了具有强大的三维绘图和曲面

造型功能外，还具有分析仿真与数控加工的功

能…。

１．１方便直观的造型功能

ａ盯ＩＡ提供了设计零件外形所需的理想环

境，其强大稳定的造型功能可设计出复杂的曲线、

曲面零件。

１．２全面的数控加工功能

ＣＡＴＩＡ提供了多种先进的加工技术，以提高

零件的加工效率和质量。其数控加工功能提供了

２．５轴、３轴、多轴、卧式车床、立式车床和多轴车床

数控加工能力，为零件的加工增加了更多的灵活

性。它不仅可以对表面数据模型进行加工，也可以

对点云数据直接进行数控加工，还提供了粗加工

（等高线走刀方式、平行走刀方式），半精加工、精加

工（等高线走刀方式、平行走刀方式、轮廓驱动走刀

方式、平坦区域走刀方式、等参数曲线走刀方式），

清根加工（笔式清根、区域清根），轮廓加工（等Ｚ

高度轮廓加工、沿面轮廓加工）等数控加工方

法［２｜。

１．３可靠的刀具路径校验功能

ＣＡＴｌＡ可模拟零件加工的整个过程，模拟中

不但能显示刀具、夹具和加工时间，还能检查刀具

和夹具与被加工零件的干涉、碰撞情况，确保所编

制的ＮＣ程序可靠、有效。

收稿日期：２００９一０９一０２

作者简介：杨雨图（１９７２一），男。江苏兴化人，南京林业大学讲师，博士，主要研究方向为ＣＡＤ／（：ＡＰＰ厄ＡＭ／ＣＩＭＳ。

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