第 5

   

课 小小建筑师

单元名称  可爱的家
课时建议  1 教时
1、 教学目标
情感与态度：房子在生活中的重要性，体验与感受想象与创作的乐趣。体会快乐的情绪
与合作的过程
知识与技能：了解房屋的基本结构，学习用生活中的事物改画成房子，能用立体折纸制
作房子。
过程与方法：学生学习在具体的东西上加门窗、人、家具等组成小屋；把纸折成站起来的
把门打开的小屋，还可以让学生通过想象添加组成有趣的画面。
二、教学重点与难点
重点：小组合作绘画、制作
难点

“

”

：表现 快乐的情绪

三、教学准备建议
教具：多媒体影象资料，范例
学具：画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等
4、 教学建议
（一）导入：
1、 欣赏各种建筑，让学生感受各种不同外形的房子。

教师小结：其实这些漂亮的房子都是最简单的形状组成的，我们小朋友也会造。

2、出示各种形状。
3、小组游戏：用各种做形状搭房子的游戏，看哪组房子搭得最新奇、最漂亮、搭得快？

（了解房屋结构）

4、评价表扬。
（二）新授环节：
1、教师提问：生活在怎样的小屋是快乐的呢？
2、出示范例：这些小屋与生活中的小屋有什么区别？
3、揭示课题：小小建筑师
4、学生观察讨论
5、师生交流小结：运用生活中的事物改编，需要加上门、窗、屋顶、人、家具等。
6、小组语言合作：选一样事物怎样变成小屋，可以添加什么，里面的人在干什么，怎样

表现他们快乐的样子。

7、各小组交流。
8

——

、活动一：学生尝试练习

为世博设计一幢生活馆。

（说明：学生通过欣赏、讨论、交流了解小屋的的变化和组成，展开联想，把生活中的各
种事物设计成快乐的小屋，展示有趣的画面。从而体验想象画的创作乐趣。）
（三）作业评价
教师与学生表扬有新意的作品，总结特点。
（四）拓展
1、欣赏：用各种方法做房子。
2、创设情景：建立一个快乐小区。

……

让学生们把作品放进小区，并添上道路、绿化、路灯