第一章绪论

1．世界上的资源可分为四大类（选择）：人力资源、
自然资源、资本资源和信息资源
2．什么是人力资源？如何理解人力资源的含义
（特点）？（简答）
    人力资源是资源的一种，要理解人力资源的含义，必
须从其内涵和特性两个方面去分析。
    从内涵上看，人力资源是能够推动整个经济和社会
发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。它
应包括数量和质量两个方面。
    具有

个主要特点：

（多选）

1 不可剥夺性（是

最根本的特征（单选）） 2

时代性 3

时效性 4 生物性

能动性 6

再生性 7 增值性

３．人力资源管理的概念（名词）：
宏观：是对一个国家或地区的人力资源实施的管理。
微观：是对人力资源获取、整合、保持、开发和控制与调
整等方面所进行的计划、组织、协调和控制等活动。
４．微观人力资源管理的含义（简答、

论述

要加宏

观微观的概念）：
1、人力资源管理最终是为了支持组织目标的达成，人力
资源管理的各项工作为组织的战略服务；
2、为了实现对人的管理，人力资源管理需要通达规划、
招聘、甄选、培训、考核、报酬等技术方法的运用，达成组
织的目标。
3、人力资源管理是通过对人与人、事与事、人与事三者之
间相互关系的管理，进而达到间接管理生产过程的目的。
4、人力资源管理在注重人与事的匹配上，并不是被动地
使人消极地适应事件的需要。
5、通过计划、组织、协调和控制等手段实现人力资源的获
得取、整合、保持、开发、控制与调整；
6、人力资源管理不仅是人力资源管理者的工作。
５．人力资源管理目标（简答）：
1、建立科学的人力资源管理系统，达到有效管理员工的
目的。
2、通过人与人、事与事、人与事关系的管理，在实现人员
管理的同时，达到组织体系、文化体系协同发展的目的。
3、通过人力资源的管理，提高组织的生产率，实现组织
目标。
６．人力资源管理的功能（多选）：
1、获取  这一过程包括工作分析、招聘录用等环节。（单
选）
2、整合
3、保持  这一过程主要体现在薪酬和考核制度里。（单
选）
4、开发  这一过程主要包括日常工作指导、技能知识培训
等一系列活动。（单选）
5、控制与调整     这一过程主要体现在绩效管理里。（单
选）
７．人力资源管理的活动领域（简答）：
1、工作分析与工作设计 2、人力资源规划 3、招募与甄选
4、培训与开发 5、绩效考核

6、薪酬、奖金和福利
8．人力资源管理的四种模式（多选）（具体的为
单选）：
第一种：产业（工业）模式，20 世纪 50 年代之前，这
一时期心理测验的发展、科学管理运动对工作的科学研
究和劳动力短缺所导致的社会需求，为科学的人员选拔
提供了理论和技术方面的保障。
第二种：投资模式，20 世纪 60-70 年代，主要关注劳
工关系的协调。
第三种：参与模式，20 世纪 80-90 年代，在对人的管
理中更多地采用参与、民主的方式。
第四种；高灵活性模式，20 世纪 90 年代，因此，借助

“

”

于外脑、聘请顾问、人力资源管理外包化、灵活的雇佣
关系和工作时间、多样的报酬和福利方案、权变的组织结
构和权力分配等日益盛行。
9．人力资源管理从其产生到现在经历了四个主要
的发展阶段：初级阶段、人事管理阶段、人力资源管理
阶段和战略人力资源管理阶段。（单选）
一、初级阶段：以劳动关系改善和劳动效率提高为
中心（单选）

术语：劳工关系、工业关系、雇佣关系、劳动管理、人

力管理、人事管理等。

泰勒,“

”

经济人 1920 年工作分析制度得到美国国家

人事协会的正式肯定并开始推广。
    这一阶段的管理中心：是如何通过科学的工作方法来
提高人的劳动效率，大部分的实践活动都是围绕劳工关
系展开的。
二、人事管理阶段：以工作为中心（单选）
    主题是：工作分析、心理测验、绩效考核、职业生涯、管
理开发等。这个阶段的这些管理模型以工作为中心和管
理
三、人力资源管理阶段：人与工作的相互适应（单
选）
    术语：组织变革、企业文化、员工权利、灵活的薪酬制
度和管理制度、全员持股方案等。
    人力资源管理更多地转变为人与工作的相互适应，其
把人的发展和企业的发展有机地联系在一起，人力资源
管理是以人为中心的管理，强调工作为人服务（包括客
户和员工），人是最大的资本和资源。
四、战略人力资源管理阶段：人力资源管理提升到
企业战略的高度（单选）

20 世纪后期人力资源管理成为整个企业管理的核

心。
人力资源战略是一种职能战略。人力资源管理就是制
定、实施和监控这种人力资源战略的过程，人力资源战
略管理的目的就是要实现企业人力资源管理活动与企业
战略的一致。
舒勒认为人力资源战略可以分为三种：累积型：以
终身雇佣为原则；效用型：以个人为基础的薪酬；协
助型：介于积累型和效用型战略之间。
10．人力资源战略的特征（简答）：