第三课 舞台美术设计

一、教学目标
1.了解和掌握基本的方法制作小偶人；
2.了解舞台的构成要素，设计、美化舞台；
3.培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣。

 

二、教材分析
重点：对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。
难点：组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。

三、设计思路

“

”

以小偶人 演戏 为主线，意在激发学生自我表现的欲望，激发创作灵感，克服在学

习中遇到的困难，教师要引导好学生充分发挥自己的想像，有效地利用手中的材料，并
恰当地运用，制作出具有个性魅力的小偶人。本课表现的内容题材较为广泛，制作的方式
方法可多种多样，材料的选择范围也较宽，给学生思维、想像、表现的空间也较大，教师
要注意充分调动学生的学习积极性，让学生在学习创作的活动中使其个性特征、造型和动
手能力在实践中充分得到发挥。本课教学活动的设置要体现层次性、趣味性，激发学生的

 

学习热情和表现欲望，让学生的能力在创作表现中得到展现。
    从欣赏舞台入手，了解舞台的基本形状，小组讨论可采用一些什么材料、什么方法做
舞台，然后欣赏范作，在装饰形式上教师可让学生了解方法的多样性。欣赏一些木偶、皮
影的资料，激发学生兴趣，从而使其积极主动地投入到故事的编排中来，小组讨论根据
各自手中小偶人外形特征编好故事的内容情节，教师以鼓励为主，创设轻松的氛围，让
学生充分发挥自己的想像力，快快乐乐地把自己的角色演好。在小组演出时，其他小组与
老师一起做观众，最后大家一起讨论评价。

四、教学设计（第一课时）

 

教学程序

 

教学活动

 

媒体运用

 

欣赏导入

 

揭示课题

1．引导学生欣赏电影《音乐之声》中的木偶表演

 

片断。

2

 

．请学生谈谈对片中哪部分印象最深刻。

3．小结：小木偶在绚丽的舞台中表演真是精彩

               

啊。

课件呈现表演片

 

断