《民间艺术的色彩搭配》教案设计

 

 

 

课   题：《民间艺术的色彩搭配》

教材名称：人美版十四册第七课

教学年级：七年级

课   时：一课时

教具准备：民间工艺品、多媒体课件等

学具准备：水彩笔、油画棒等涂色工具

教学目标：

1、知识目标：了解民间艺术色彩搭配的主要特点，学习运用对比的手法进行创作。了

解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。

2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。

3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。

教材分析：

《民间艺术的色彩搭配》是人美版义务教育课程标准实验教科书《美术》十四册中的第

七课。民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上

的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和

愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。

本章节的内容，内涵较深，相对于当代学生来说，距离较远，学生往往觉得民间美

术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，所以，教

师绝不能照本宣科，只就色彩谈色彩，应从民间美术的内涵入手，加深对民间美术的了

解，增强兴趣，进而感受民间美术的形式美感，探讨民间色彩搭配的规律。是否能把学生

从肤浅的认识带入到对民间美术理解的氛围中，是本课成功与否的关键。

教学重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点

教学难点：了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的，分析不同的色彩

搭配体现的文化内涵。

教学过程：

一、组织教学