【摘　要】本文分析了房地产测绘课程教学改革的必要性，着重在课程教学改革的研究与

实践、存在的问题等方面进行了深入的探讨。实践证明，通过深入开展房地产测绘课程教
学改革的研究与实践，有效地推动了房地产经营与管理专业的专业建设。

【关键词】房地产测绘课程改革实践

　　1　改革的必要性
　　当今世界是一个政治、经济、文化、科技、教育全面竞争的时代，21 世纪是一个教育的
世纪，高等院校应培养具有较高的综合素质和创新能力的复合型人才，而要实现这一人
才培养目标，高等教育的教学改革已迫在眉睫，并且随着社会的不断进步、科学技术的飞
速发展，高校教师必须把转变教育思想，更新教育观念，深化教学改革，提高教学质量

“

”

作为基本指导思想，按照邓小平所提出的教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方
针，深入开展教学、科研和生产实践工作，以适应新世纪高等教育和科技发展的要求。
　　在高等教育的教学改革中，专业建设是重点，课程改革是关键，只有在不断优化课
程体系的前提下，才有可靠的专业建设，学科领域才能真正得到发展。而房地产业是一个
新型学科，房地产经营与管理专业是八十年代开设的一个不足二十年历史的专业，在市
场经济时代，其专业建设和课程教学改革显得更为重要，尤其是人才市场的需求变化，
给专业教育提出了新的要求，课程教学改革势在必行。房地产测绘课程是房地产经营与管
理专业的一门重要的专业基础课，对丰富学生的测绘理论知识和培养学生测图、读图、用
图、放样等方面的技术技能和时间动手能力起着非常重要的作用。随着科学技术的不断进
步，测绘新仪器、新技术、新方法的推广应用，3S 技术、4D 产品和数字技术给测绘行业带
来了新的革命，使测绘学从理论到实践发生了根本性变化。因此，房地产测绘课程的教学
改革，必须以传统的测绘理论为指导，以现代测绘技术为手段，以满足房地产测绘的需
要为目的开展各项工作。
　　2　改革的研究与实践
　　2.1　明确基本要求，调整课程体系
　　根据房地产经营与管理专业的培养目标和教改试点方案，科学制定房地产测绘课程
教学的基本要求，并以此作为课程体系调整的依据。经过多年的教学研究与实践，构筑了
比较合理的房地产测绘课程体系，充分体现了专科教育中理论和实践并重的教育思想。随
着专业教学改革的逐步深入，将不断趋于合理。
　　2.2　修改教学大纲，规范教学内容
　　课程教学内容是由教学大纲所决定的，而教学大纲应随着学科的变化发展、专业的调
整及时修改。修订后的教学大纲紧紧围绕房地产经营与管理专业的培养目标和《房产测量
规范》的要求，从根本上改变了过去重基础、重理论、轻实践的模式，适当降低了对测绘基
础理论的要求，不过分强调课程的系统性和完整性，强调基础理论、基本方法在工程中的
应用，及时删除过时的方法和手段。在保证基础测量的前提下，重点增加房产测量和地籍
测量，对测绘新仪器、新技术、新方法及时加以补充，并提出合理要求。在学时逐渐减少的
情况下，教学内容相反有所增加，并进一步增强了其针对性和适用性。
　　2.3　精心编写教材，充实课堂教学
　　教材作为教学的基础资料，是体现教学内容和教学方法的知识载体，其质量的好坏
直接影响教学质量的提高。为了满足课程教学的需要，在收集了大量资料，并结合多年开
设房地产测绘课程积累的经验，于 1999 年编写了近 45 万字的《房产测绘》自编教材。该教
材以《房产测量规范》为指导，精简了传统测量的理论和方法，增加并改进了专业测量内