浅议数控仿真教学在数控培训中的作用

　　摘要：随着机械制造工业的不断发展，对数控技术人员的需求越来越大。数控仿真教
学成为数控培训的最佳方式。本文首先分析了传统数控教学存在的问题，然后阐述了数控
仿真教学在数控培训中的作用，最后探讨了数控仿真系统在培训中存在的问题及解决措

 

施。

 

　　关键词：数控；仿真；培训

　　1

 

在数控实践课程传统教学存在以下问题

　　1.1 以消耗性实践实训为主，存在投入大、消耗多、成本高的问题。数控机床的操作训
练若完全依赖实际的数控机床进行，则需要消耗毛坯、刀具、机床等。数控机床是自动化控
制运行的，学生在初学时，常常因编程中的疏忽或操作中的失误而造成刀具或机床的损

 

坏，严重的甚至会出现安全事故，造成无法弥补的损失。
　　1.2

“

学生实际动手操作机床机会少，在时间量上存在不足。我国将逐步成为 世界加工

”

中心 ，企业对数控人才需求越来越迫切，绝大部分的学校都设有数控专业，并且规模也
越来越大，这样就导致了机床数量少、学生人数多，根本无法满足实训要求。据调查，在

 

学校实训实践教学中，一台机床供五六人实习的现象仍比较普遍。
　　1.3 企业中数控机床的加工系统型号多且设备更新快。这样经常会出现学生在校期间
书本上和实习训练所学的数控加工系统与工厂中的数控系统不符的情况，到了工厂后不

 

能尽快适应机床，还需一段时间的培训后才能进行生产。
　　2

 

数控仿真教学的意义

　　数控加工模拟教学系统是基于已经应用于实际生产中的三坐标数控铣床系统的基础
上，实现对主流数控机床的控制面板、操作及编程的真实模拟，即在原有数控系统的基础
上再增加数控加工模拟功能，用户通过操作此仿真系统进行模拟加工实验，再配合联机

 

加工，其实际操作技能和数控编程技术将得到全面提高。
　　3

 

数控仿真教学在数控培训中的作用

　　3.1

 

为初学数控技术的学生打好基础

　　现在的学生偏重于理论知识的学习,对于刚接触数控的学生来说,这种要求实际操作能
力强的学科,数控专业的知识是非常抽象的,完全是理论化,平面化的,大段的文字描述很难
在他们的头脑中形成一个完美的操作链。如果采用数控仿真软件一面操作演示,一面讲解
教材上的课程,生动形象教学,学生即易于接受、吸收知识,

 

也打下了全面、扎实的基础。

　　3.2

 

可以进行多种机床和多种系统的实践操作

　　学生所学习的数控设备类型是有限的,但是步入工作岗位时所面对的机械设备的系统
是多种多样的。数控仿真软件在这一点上充分解决这样的难题,它可以模拟多种数控设备
操作系统的多种版本和几十种设备的操作面板,在实践和训练中熟悉不同系统、面板的编
程和操作能力。这样学生就业后很快适应工作岗位,

 

提高其就业砝码。

　　3.3

 

提高学生学习数控的兴趣和热情

　　如上述所说,仿真软件可以模拟不同的操作系统和多种面板,将数控专业知识分化成多
个模块来学习,以边学习边实践,先学习在实践的方式完成每一个知识模块。学生在练习过
程中不再担心犯错,软件会提供完善的理论知识和动手操作知识,可以检验学生输入的数控
程序和指令是否正确,如果程序格式或语法上有错误软件会及时反馈;加工过程直观形象;
加工结束后的检测一目了然;调试、编辑和修改过程亦生动明显;理论和实际充分结合及时
帮助学生找出知识和技术的不足,明确学习目标激发学生的学习热情,同时提高其学习质量。