《机械制图》教学方法探析

【摘

 要】本文论述了针对《机械制图》这门课程的重点、难点，在教学过程中，采用灵活多样

的教学方法，可以取得事半功倍的教学效果。

 

　　【关键词】机械制图

 精心组织 提炼 

　　

 

　　《机械制图》是机械类专业的一门专业基础课。笔者多年从事本课程的教学活动，对本课
程的教学特点体会如下。

 

　　

 

　　

1 精心组织教学内容，力求讲授层次分明、条理清晰 

　　

 

　　讲课是提出问题、分析问题和做出结论的过程。提出问题应尽量做到自然明确，联系实
际并富有启发性；分析问题要做到层次分明、条理清晰；做出结论要简明准确、便于记忆。为
此，教员在备课时，应围绕本课时要达到的教学目的，精心组织教学内容和讲授顺序。如在
进行重点内容

“组合体视图的识读”教学时，根据“使学员掌握读图方法”这一教学目的，抓

住

“读图方法”这一主线，按“读图时应具备的条件、注意的问题、读图方法及读图方法的具

体运用

”的顺序组织教学内容。讲清方法即形体分析法和线面分析法、指出难点即分析图框、

点明关键即不同组合形式的视图特点，再举例讲解读图方法的具体运用。教员在教学的过程
中，层次分明、条理清晰地讲授教学内容，不仅反映了教员的施教能力，同时也是吸引学员
注意力，使学员掌握所学知识，并加深理解的必要条件。

 

　　

 

　　

2 提炼讲授内容，归纳投影特性 

　　

 

　　《机械制图》是研究绘制机械图样的一门学科。主要目的是培养学员绘图和读图能力。机
械零件的形状是千变万化的，为了教得其法，学得轻松，教员在组织教学的过程中，应该
充分运用分析、归纳等授课艺术，提炼讲授内容，注重归纳各种视图的投影特性。诸如：

 

　　

2．1 三视图的方位特点 

　　采用动、静结合的方法帮助学员分清方位，归纳出每个视图只有四个方位的特点，重点
分清俯、左视图中的前、后方位。

 

　　

2．2 归纳平面的投影特性 

　　

“三个视图皆为类似形”，是一般位置面；“两个视图积聚为线，且同时垂直于一根轴，

一个视图为真实形

”是投影面的平行面；“一个视图积聚为线，且于轴线倾斜，另两个视图

为类似形

”是投影面的垂直面。 

　　

2．3 总结基本体的投影特性 

　　

“两个视图为长方形，一个视图为多边形”，是平面体中棱柱的视图特点；“三视图中

至少有一个圆

”是回转体的视图特点。 

　　

2．4 区分组合体的组合形式 

　　切割形式的组合体则具有

“由切割而成的图框包含在一个大图框之内”的视图特点；叠

加形式的组合体则具有

“由叠加而成的图框在一个大图框之外”的视图特点。 

　　

2．5 读图方法总结 

　　对投影、分线框；想形体、辨位置；综合起来想整体的形体分析法的读图方法。

 

　　对这些方法和特点进行归纳，为学员记忆创造条件。同时在答疑、辅导学员作业的过程
中，应启发、引导学员熟练掌握并正确运用这些方法、解决遇到的实际问题。

 

　　

 

　　

3 注意直观教学和图例的选择