浅谈

Flash 多媒体课件的设计制作

 　【摘　要】随着多媒体技术的迅猛发展，多媒体应用领域也越来越广泛，其中多媒体课件
在教学领域中的应用就是其中较为突出的一部分，也是辅助教学提高教学质量的一个重要
手段。多媒体课件的制作软件种类繁多，其中

Flash 以它技术先进、交互性好、易传播等特点

在多媒体课件制作中被广泛的应用。本文从教学实践出发，就

Flash 多媒体课件的设计制作

提出一些看法和建议。

【关键词】多媒体课件

;Flash;设计;制作

　　随着多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术也应用于社会各行各业的方方面面，其中在
职业学校教学领域中就有应用多媒体课件进行教学。多媒体课件作为教学的辅助工具，能将
文字、图像、视频、声音等多种素材有机的结合，形象、生动、逼真地展现所要表达的内容，并
以其生动直观、传达信息量大等优势已成为信息化条件下学校日常教学活动的重要组成部分。
多媒体课件的制作软件种类繁多，其中

Flash 由于其易于传播、交互性强等特点已成为多媒

体课件的重要开发工具。它具有其他课件制作软件所不能比拟的综合设计性能，具备完善的
媒体支持功能，它能导入图形图像、声音、视频、三维动画等各种媒体，将教学内容与教学所
涉及到的事物，通过声音、图像、动画等形式表现出来。使学生通过事物形、色、声的变化和发
展直接获取知识，感知世界，并且使许多抽象的概念形象化、具体化，更使教学有难有易，
增加教学效果，提高教学效率，具备传统教学所不能比拟的优越性。
　　

Flash 多媒体课件的设计制作大致有以下几个步骤：

　　

1.教学设计

　　这个步骤是课件设计的重要步骤，课件效果的好坏，是否符合教学需求，关键在于教
学设计。该步骤中应该选好课题、仔细分析教材、明确教学目标，选择适合的教学方法和教学
媒体资料。
　　课件内容的选取要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不
能为教材所束缚，要充分增加课件的含金量。一个优秀的课件不能只是教材的简单演示，而
应该增加它的生动直观的作用，因此教材内容的选取很关键。选题的同时，还必须分析和确
定课题实施所能达到的目标，应符合教学目标的要求。特别注意要发挥

Flash 多媒体课件的

特长，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，
有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性，提高学习效率。
　　

2.脚本设计

　　脚本设计的作用相当于影视剧本。在

Flash 多媒体课件的设计制作中，脚本设计需要对

教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐
的手段等进行周密的考虑和细致的安排。
　　脚本的设计通常分为两步进行。第一步是文字稿本的设计，文字稿本是由教师自行编写
而成的。编写文字稿本时，应根据主题的需要，按照教学内容的联系和教育对象的学习规律，
对有关画面和声音材料分出轻重主次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容。第二步是
编辑稿本的编写，编辑稿本是在文字稿本的基础上创作的。它不是直接地、简单地将文字稿
本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基础上，进一步的引申和发展，根据多媒体表现语
言的特点反复构思。
　　

3.课件素材准备

　　收集素材是

Flash 多媒体课件制作的一个非常重要的步骤，素材准备不充分，会延长

课件制作时间，影响课件的最终效果。
　　素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三大类，根据素材的存放方式和在课件中的不同作