浅议学校后勤管理

一、后勤工作对德育、智育、体育的保障作用学校后勤工作不仅有育人功能，而且对全校

的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用，这种作用是不容忽视的。德育工作同其他
教学工作一样，也需要给予一定的投入，给予有力的物质保障

(水、电、场所、经费、人员工资

福利等

)。基本物质条件不具备，德育的效果必然会受到影响和削弱。所以说，后勤工作是决

定德育质量的带有根本性的物质基础工作。当前不少德育工作者

“心有余而力不足”的种种感

叹也说明德育工作要有物质保证。

“兵马未动，粮草先行”是指军队后勤工作必须领先于军队

行动。学校德育工作同样如此。举个例子，试想如果教室或宿舍的灯坏了，窗玻璃、桌椅坏了，
屡次报修不见动静，一拖再拖，学生就会感到很失望，甚至恼火，就会感到学校没有人关
心他们，那么我们又怎能理直气壮地要求学生关心学校、关心集体、关心他人呢

?后勤工作人

员只有千方百计、想方设法做好保障工作，才能为德育工作提供有力的物质保证，否则就会
拖德育工作的后腿。又如智育，主要是教师承担的工作，后勤人员虽然不教给学生专业知识
和技能，但是后勤人员经过辛勤工作，可以为师生创造良好的教学、生活环境，有利子建立
正常的教学秩序，使教师顺利地实施教学，使学生顺利有效地学习，从而提高学习兴趣和
效果，养成勤奋好学的习惯，促进优良学风的养成。

再如体育，后勤工作做好了，就可以

提供良好的体育场地、设备、器材，并保证学生良好的伙食营养以及医疗保健等重要条件。加
强学校后勤工作，也是贯彻党的知识分子政策，充分调动教师献身教育从事教育工作的积
极性、主动性、创造性的重要环节。后勤部门按照党的政策和有关教育法规千方百计创造条件，
保证教师的物质生活待遇，解决他们工作、生活中的困难。如做好教师宿舍的水电维修，为
教师排忧解难，办好教工食堂，为在校搭伙的教师提供特色服务，给老年体弱教师送福利
等，往往事情虽小，心理效应却很大，可以使教师亲身感受到党的温暖，组织的关怀，增
强他们从事教书育人工作的信心和干劲。

二、学校后勤工作人员的现状，应提高其待遇

后勤管理是中小学学校管理的重要组成

部分。但是，长期以来，中小学后勤管理没有得到足够的重视。有的同志认为做后勤工作低
人一等，是伺侯人。这显然是不对的。如果以这种不正确的思想指导学校工作，在人员的任
用选拔、工作业绩的考核评比、职称评定、奖金福利待遇等方面就会出现不公正的现象，其结
果是严重挫伤了后勤工作人员的积极性。有这种不正确思想，就会轻视后勤管理，论文先生
网看不起后勤工作，不尊重后勤人员的辛勤劳动。目前，中小学后勤队伍中有相当一部分人
不安心后勤工作，这是重要原因之一。后勤管理人员没有得到足够重视的另一个原因，是由
于后勤工作具体事务多，后勤人员往往埋头苦干多，总结宣传工作成绩少，取得有关方面
的理解支持少。结果往往是忙忙碌碌干一年，领导总结工作时一带而过。另外，由于多种原
因，不能胜任教学工作的人员往往被推向后勤部门，造成后勤人员素质不高，管理水平差
参与意识不强，发挥领导的参谋、助手作用不够。因而，没有引起领导的足够重视。这种状况
必须尽快改变。

“兵马未动，粮草先行”。后勤在军队作战中的地位是显而易见的。办学校也是

如此，它离不开最基本的物质基础条件。而校舍的建设和维护，设备的购置、维修和保养，
经费的筹集、分配和使用及办学所必需的各项服务是开展教学活动的基本条件，这些条件都
要由后勤人员去创造。如

:开学前，后勤人员要提前到校，将课桌凳配齐，将办公用具分发

到各个办公室、教研组，课本、作业本准备齐全，将各项收费工作安排就绪。放假后，教师学
生都可以休息了，但后勤人员则要利用假期整修校舍、维修桌凳教学仪器等等。总之，后勤
部门要把工作想在前头，做在前头，才能保证教学工作的顺利进行。因而，学校办得好，有
后勤人员的一份功劳

;学校办得差，也有后勤工作者的一份责任。学校后勤工作与学校其他

各项工作是分不开的。

三、学校的教育教学工作对后勤人员素质的要求