学会看电气控制电路图

电气控制电路图能充分表达电气设备的用途、作用和工作原理，是电气线路安装、调试

和维修的理论依据。在生产实践中，安装电工与维修电工等人员都要接触到各种各样的电路
图。这些电路图有的比较简单，有的很复杂。笔者在多年的教学实践中积累了一些识图经验。

　　先识机，后识电先识机，就是应该先了解生产机械的基本结构、运行情况、工艺要

求和操作方法，以便对生产机械的结构及其运行情况有总体了解。后识电，就是在识机的基
础上进而明确对电力拖动的控制要求，为分析电路做好前期准备。例如，在给学生讲解识读
国产

CA6140 型普通卧式车床电路图时，笔者先组织带领学生到工厂或实习车间参观各种

型号的普通卧式车床，让学生了解车床是由床身、主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、丝杠、光杠、
尾架等部分组成的。对车床的结构了解后，再让学生知道车床的运动形式，使学生明确主轴
带动工件的旋转运动是主运动，车刀的直线运动是进给运动。机动进给运动也是由主轴电动
机经过主轴箱传给进给箱，再通过光杠或丝杠将运动传入溜板箱，溜板箱带动刀架作纵横
两个方向的进给运动。这时，教师可以将拖板用手移动到床身的最右边，并提出问题：这样
操作效率是否太低了

?学生回答之后，教师再告知学生：为了提高劳动生产率，减少辅助时

间，设置了刀架快速电动机。教师可以给学生演示刀架的快速移动是由快速电动机点动控制
的，刀架运动的方向由操作手柄控制。通过这种方式可使学生产生好奇心，从而激发求知欲
望。在车削加工时，由于刀具及工件温度过高，有时需要冷却，因而应该配有冷却泵电动机。
教师应该在全面演示车床的操纵过程后，再指导部分学生进行车床操纵练习。学生对
CA6140 型车床的基本结构和运行情况了解后，对电力拖动的控制要求就明确了。教师可以
先让学生回答电力拖动的特点和控制要求，然后再给出答案。在讲解

Z37 型摇臂钻床 、

M1432A 型万能外圆磨床及 X62W 型万能铣床等各种机床电路图时，应先组织带领学生到
工厂和实习车间去参观、了解各种机床的结构组成，让学生知道各种机床的运动形式。必要
时还可以让学生进行简单的操纵练习。这样，学生就能够明确各种机床电力拖动的控制要求
了。然后，教师在课堂上讲解各种机床电路的工作原理。这种教学模式可以使学生明确识图
思路，很容易读懂电气控制电路图，从而提高识图能力。

　　先识主，后识辅先识主，就是从主回路开始识图。首先，要看清楚设备由几台电动

机拖动，各台电动机的作用，结合加工工艺分析电动机的启动方法，有无正反转控制，采
用何种制动方式。其次，要弄清楚用电设备是由什么电气元件控制的。有的用刀开关控制，
有的用接触器或继电器控制。再次，了解主电路中其他元器件的作用，通常主电路中除了用
电器和控制用的接触器与继电器外，还有电源开关、熔断器及保护电器。最后，看电源。看主
电路电源是

380V，还是 220V。主电路电源是由母线汇流环供电或配电屏供电的。后识辅，