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技巧 教育咨询师家教有妙方

日期：

2007-10-10 作者： 来源：新闻午报

其他孩子闭着眼睛都能答对的题目，而自己的孩子拿出草稿纸，一板一眼地解答却出现错

误，你知道为什么吗？当孩子说自己上课时一听就懂，可下课一做题就错，你知道该怎么做吗？

□

在前不久的教育咨询会上，国家教育咨询师培训总教务长李正太先生给出了答案。 本报记者

 

　　症状粗心

 

　　案例：

 

“

”

“

　　 考试题目我都会，就是做不对！ 小松的马虎问题，是妈妈的一大心病： 说了也没用，

”

明明想对了答案，写在纸上就差了一点点。像这样下去，成绩怎么能提高？ 就是这种粗心的小
毛病，使得小松痛苦不堪，却怎么也找不到解决的办法。

 

　治疗方案：

 　咨询师很快就找到了小松粗心现象的症结所在。测试的结果表明，小松的视觉

表象偏弱，这就导致了她在脑海中形成的视觉画面过于模糊。碰到简单的题目，眼光一扫，感
觉简单或者似曾相识，于是凭借熟悉的感觉就把答案写上了。其实感觉是最缺乏精度的，导致

“

”

经常看错了数字。在草稿纸上已经算出一个正确的答案，马上进入 算出来 的感觉状态，带着
“

”

美好 的感觉随意地写上一个答案，结果错了。

 　

这种粗心，就是学生的解题心略（内心感受的方式）跟着感觉走所导致的。咨询师现场训

练小松基于视觉表象的解题心略，在每次做题时，进行仔细的演算，在脑海中的影像清晰的情
况下再落实到答案纸上，并将新的解题心略直觉化。

 

　　值得注意的是，有些学生往往拿粗心作为漂亮的借口，掩饰自己的学业不精。对于这样的
学生，家长或者教师应该避开粗心话题，而直接讨论学业问题。

 

　　

症状学习成绩不理想

 

　　案例：

 　　小夏是一名高中生，大部分科目的成绩都很不理想，特别是英语对他来说是

个大难题。每次提到考英语，他就感到没信心、也没有兴趣。英语成绩的不理想，甚至影响到了
其他科目的学习，原来成绩一般的科目都开始出现了问题。面对这样的情况，小夏心急如焚。

 

　　治疗方案：

 　　教育咨询师首先对小夏进行了详细的访谈，对他的情况有了一定的了解。

测试后发现他的视觉表象系统比较发达，学习类型属于视觉型。

 

　　小夏学不好的主要原因是：对学习任务缺乏匹配学习心略。一种学习方法是否成功，关键
是学生的学习心略与学习任务是否匹配，咨询师除了给学生布置合理的学习任务外，还应关注
学生的学习心略。如果学生的学习心略与学习任务不匹配，可能会导致学习效率低、学习困难等
比如理解困难、写作困难、解题困难、记忆困难。

 

　　咨询师借助学习心略导出技术，可以发现学习困难和学业优良学生的学习心略，通过调整
心略感元信息或复制优秀心略，改进学生学习的心路历程，从而快速提高学生学习水平，帮助
学业不良学生完成成功学习。

 

　

症状偏科

 

　案例：

 　　小梅同学，从小喜好英语，虽只是高中一年级，托福已过 600 分。可是，小梅的

数学成绩不理想，经常在及格的边缘徘徊。父母看在眼里急在心里，帮她请了家庭教师，每周

“

”

一次，一对一的补习，效果甚微。小梅只要一提及 数学 ，人就发蔫，一看到数学教辅资料，
就打不起精神来。

治疗方案：

 　偏科多源于学科学习信念，以及学科学习心略与学习内容的匹配程度。学生

厌倦一门学科，有时还会导致该学科学习焦虑。

 

　　如果学生厌倦一门学科，首先是疏缓学习焦虑情绪，去除消极学科学习信念，然后强化该
学科学习冲动，并尽可能复制学生优秀学科学习心略。

 

　　症状缺乏学习动机

 

　　案例：