1．绪论

1．1 互联网与网络教育

随着互联网技术的日益普及，基于网络环境下的教学研究、模式开发日趋深

入，网络对教学的作用与潜能愈加突现出来，尤其在主体性教育观、素质教育观
的策略方法与学科整合中体现得更加充分。

1．2 网站的功能

现如今

,网站开发技术日益发展完善,基于 web 的网站设计与开发已成为当

今企业和学校积极探索和发展的热门技术

.带有交互性的动态网站设计也越来越

受到人们的重视

.出现了各种网站开发工具，如 dreamweaver、frontpage、记事本

等，同时也需要一些网页美化工具，如

photoshop、firework、flash 等等。在网站制

作中要用到

Html 语言、javascript、vbscript 脚本语言、asp 、php、 jsp 等网站开发技

术，

xml 技术等等，同时还能提供一些组件来丰富页面内容。动态网站还可与数

据库连接，实现交互功能。

2．网站设计制作的理论和技术基础

2．1 网站用户界面设计原则

一个设计优秀的用户界面不仅要能够充分发挥软件的功能，而且要让用户

使用方便。用户界面设计的一个最基本也是最重要的依据是以用户为中心。因为
设计软件是给人使用的，一个软件使用效率的好坏取决于软件本身的设计和人
是否能够方便的使用。因此，用户界面的设计必须以用户为中心。

2．1．1 一般软件的用户界面设计原则

(1) 一致性
一致性体现在用户界面的各个方面，包括界面元素、命令名称、信息表示和

操作方式。

(2) 容错性

   一个好的用户界面应该在设计时尽量避免可能的出错情况，对于不可避免的
错误，应该尽量给用户提供恢复的手段。对于可能发生灾难性后果的命令

/操作，

应给出警告并要求用户确认。

(3) 反馈

    一个好的用户界面在任何情况下都应该对用户的操作做出反馈

(除非用户不需

要这种反馈

)。反馈使用户感觉到他在操作该软件，了解软件的当前运行状态。

2．1．2 网站用户界面设计原则