摘

 要:上世纪 90 年代以来,国际互联网(Internet)在全球得到迅猛发展,并获得了巨大的成功,进

而以排山倒海之势走进各行各业。而

Web 是访问 Internet 的一种最容易、最流行的方式,蕴藏

着极大的教育潜力

,基于 Web 的远程教学有着非常广阔的前景。发展 Web 下的远程教育网站

已成为了当今流行的远程教育基础建设项目。本文从中小型教育网站设计的背景入手

,论述

了中小型教育网站应具备的功能模块及实现方式

,总结出了其运行的模式和维护机制及发展

前景。

　　关键词

:中小型教育网站;模块;远程教育;维护机制

　　中图分类号

:G650 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0065-02

　　一、研究中小型教育网站设计的背景
　　

1.教育网站采用多媒体的呈现方式

　　在教学活动中为提高教学效果

,加入大量的多媒体的教学手段,可使教学活动得到更佳的

效果。在课堂上加入图形、图象、视频等各种形式

,使得课堂上信息量加大,知识面拓宽,气氛生

动活跃

,课堂效果明显。而随着网络新技术的不断涌现,而这些效果都可以在教育网站上实现

传输与应用

,各种多媒体素材都可通过 Web 创作工具轻易地嵌入到页面中,以超文本的形式

提供给学习者进行学习。并运用双向的语音传输进行师生间的远程交流

;也可运用流式媒体

技术进行教学活动实时点播。
　　

2.教育网站采用交互性实现远程对话

　　网络教学最重要的特点就是它的交互性。教学部门可以将课件以及各种学习资料放在网
站上

,而学生可以根据自己的实际情况选择不同的远程教育课程;通过 BBS 学生可以向教师

及时反馈学习效果并提出问题

,而教师也可以通过网络向学生解答难点。

　　

3.教育网站采用开放性实现远程教学

　　

(1)基于 Web 的网络教学具有开放性环境,它所使用的载体—Browser 具有很强的开放性

它是一个

Web 公用的统一的客户浏览程序,在远程教学中,就是学习者学习的平台,只要他们

的电脑能上网

,即可用这个公共平台获取各种服务器端的学习资料。浏览器功能强大,资源丰

富

,伴随着百度、谷歌等搜索引擎的迅猛发展,更使学习资源无穷无尽、没有国界,全世界的学

习资源共享。浏览器这种统一的学习端软件给远程教育带来了开放性。
　　

(2)教师与学生的教学互动是在完全开放的教学环境中进行

　　教师在接受学生学习反馈的同时可对教学内容进行随时随地的修改

,而学生不论在什么

地方都可随时得到最新教学内容

;教学资料库的开放使得教学活动随时随地都可以进行。

　　二、中小型教育网站应实现的功能模块
　　

1.智能答疑系统模块

　　该模块中

,学生在学习过程中提出的各种问题,需要教师的指点、解答。而对学生所提出的

问题教师可加以分析和汇总

,并总结出教学过程中的经验和教训,及时反馈给学生,从而提高

教学质量。对学生提出疑难问题进行及时准确的解答。在这一模块中

,远程智能答疑系统完成

“答案”这一工作。其原理就是根据学习者提出问题的相似性而进行设计开发的。实际上这一
模块就是具有智能搜索引擎的数据库系统

,学生在提出的普遍问题、教师在积累的典型问题

和各种答案

,都可存放在数据库中。学生提出问题时,数据库系统就可以加以分析并能自动寻

找最佳答案。也可通过关键字匹配、算法搜索和问题勾连技术

,让学生快速得到解答。

　　

2.远程教学系统模块

　　远程教学系统模块是从资源共享的角度出发

,通过网络向教师提供了一个虚拟的教室,教

师将自己的教学内容做成课件或用网页的形式放在网上

,实现共享,开放性地为学习者提供服

务。学生只要拥有一台能上网的电脑

,就可以在不分时段间和地点,通过网络以语音、图像等多

媒体方式进行学习、听课、做作业、交作业

,实现实时交流,如同一室,取得了良好的学习效果。