精品课程是国家为切实推进教育创新、深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，
最大限度地利用高校的优质教学资源，落实教育部提出的实施高等教育教学质量与教学改
革工程。在最新的教育部于

2007 年的精品课程指标中“教学设计”中明确提出了对教学评价

进行设计的要求。本文正是针对教学评价的一个重要方式

�测验进行讨论。使精品课程网站

真正成为：师生开展教学互动、学习交流和研究性学习的重要平台。

 

　　

 

　　一、

 精品课程网站的计目标和思路 

　　

 

　　精品课程网站的设计目标是通过精品课程网站，学生可以了解课程的目标、学习要求、
学习重难点、检查学习效果，与师生互动交流学习问题。教师可以进行辅导和答疑，了解学
生的学习进展，不断改革教学方法和调整教学

 

　　内容。精品课程网站的主要作用是实现优质教学资源共享，改进传统教学手段，丰富教
学内容，创新教学方式。

 

　　

 

　　二、

 精品课程网站中的测验设计理论 

　　

 

　　精品课程网站中的测验有他不同与普通笔试的地方。他针对的对象更加的宽泛、对象的
差异更加的明显，所出现的测试内容需要更家有代表性，而不是针对不同对象群体的个性
所以在网络测试的设计过程中应该使用标准化考试的设计步骤。

 

　　所谓的标准化考试：标准化考试是工业化时代教育评价方式的特征。我国引进此种考试
的时间是

1982 年，标准化考试派生了标准化答案，接着就用上了判卷机器。机器判卷被认

为比人来判卷更

“铁面无私”，更“科学”。网络课程标准化考试的设计，就是依靠计算机的公

正无私的特性，对广大的使用对象进行公正的，无视对象层次的测试。

 

　　

 

　　三、

 精品课程网站中的测验设计 

　　

 

　　根据精品课程网站的设计思路和原则，并结合国家精品课程建设的设计要求，探讨出
精品课程网站的设计主要包括有：风格设计、结构设计和标准化内容设计。

 

　　

1  

� 风格设计 

　　网站风格是指网站的整体形象给浏览者的整体感觉，网站的风格包括色彩、布局、导航、
标志设计和内容等。精品课程网站是教育类网站，应根据专业方向、学科内容和教学目标设
计相应的风格。

 

　　现在许多的课程在网络设计的过程极力的体现出自身的风格，如：一些传统的学科，
往往强调传统底蕴、历史功绩等等，但是却忽略了网络课程面向的对象，是一些年轻人，所
以为了提高受教群体的关注度，建议使用和他们那个年龄成次相统一的风格，如：卡通、漫
画和动画等形式。

 

　　

2. 结构设计 

　　精品课程是网络课程的一种突出代表，那它就要遵循网络课程的特点。网络课程是依托
在计算机和网络下的一种网络教学模式，他有一种特性就是客观的个反映本学科的内容，
他的测试系统也同样是一种客观的反映不同对象对教学内容的接受和理解程度。所以他的测
试系统该以客观题目为主，主观题目为辅。

 

　　

3. 标准化内容设计 

　　首先，确定考试目的。