化学工业是我国重要的支柱产业。作为一个传统产业，一方面，我国化学工业存在高科技含
量低、劳动力密集、效率低下、能耗高、污染大，企业运行体系和观念相对落后等缺陷，在科
技快速发展和市场机制下，显示出巨大的弊端，渐渐失去原有竞争力。另一方面，我国化工
高等教育基本沿袭着陈旧的培养模式，过分依托产业自然分工，专业设置过于明细，忽视
产业运行的系统性及整体运行管理，在客观上形成了学科内部的条块分割，使学生过分专
精于学科的某一分支，基础不够宽厚，工作适应能力较差。因此必须突破单纯强调专业化教
育的观念，改变过去过分强调专业

“对口”的教育状况，培养具有基础扎实、知识面宽、能力

强、素质高的复合型人才。

 

　　

“十一五”期间，中央作出了“稳疆兴疆、富民固边”的重大战略部署，明确新疆是西部大

开发的重点，特别明确进一步加大对兵团的投入，支持兵团参与新疆油、气、煤炭等优势资
源的开发，发挥兵团维稳戍边作用，为加快兵团发展提供了有力的政策支持和动力保障。利
用新疆丰富的煤炭、盐和石灰石等资源，在石河子等地建设

80 至 120 万吨聚氯乙烯及系列

产品基地，在大黄山等地建设

120 万吨煤焦化生产基地。依托新疆石油化工基地，创造条件

参与上游、积极发展中游、大力开发下游石化产品。利用南疆天然气资源，建设以甲醇及下游
产品为重点的天然气化工基地。发展精细化工、生物化工，延伸产业链，提高附加值。加大对
铜镍等有色金属矿产资源的勘探开发力度，初步形成采、选、冶配套的生产体系。提高钾盐、
膨润土和石棉等矿产资源开发利用水平，形成系列产品加工能力。为了跟进本地区化工行业
的快速发展，大力培养具有地方特色的化工专业人才具有十分重要的意义。石河子大学化学
工程专业是

2005 年经自治区教育厅批准开设的新专业，该专业依托地区产业煤化工、石油

化工、天然气化工等迅猛发展优势，对具有地区特色的化学工程人才培养模式进行了探索与
实践，构建了符合地方工科院校实际的、具有地域化工特色的人才培养方案和课程体系，基
本形成了

“地区优势产业+化工”的专业人才培养模式。 

　　

 

　　构建具有地域特色的化学工程人才培养方案

 

　　

 

　　人才培养方案是实施人才培养工作的根本性指导文件，是开展各项教学活动的基础，
是组织实施教育教学活动的依据，反映了学校人才培养的思想方针和教育理念，对提高人
才培养质量具有重要的导向作用。石河子大学化学与化工学院化学工程专业是依托化工原理、
传质与分离工程和化学反应工程等重点学科设立的工程类专业，专业人才培养方案分为第
一课堂和第二课堂，第一课堂作为培养学生的主渠道，主要培养学生的基本素质，使学生
掌握基本知识、基本技能和学习方法，保证培养的基本规格；第二课堂教学作为第一课堂的
延伸和拓展，二者相互作用，构成培养体系。方案具有如下特点：

 

　　第一，体现国家教育方针，实现工科专业培养目标；

 

　　第二，遵循人才培养和学科发展规律，体现学院重点专业的办学特色；

 

　　第三，拓宽专业口径，加强基础教育和通识教育；

 

　　第四，坚持化学工程科学教育与工程实践训练并重，突出创新意识和实践能力；

 

　　第五，培养能把握化工技术发展方向和前沿目标，具有地域特色的化学工程应用型高
级专门人才。

 

　　

 

　　凸显化工和生物基础融合的课程体系

 

　　

 

　　课程体系是实现专业培养目标，构建学生知识结构的中心环节，建立适应社会主义市
场经济发展需要，体现化工学科内在规律和学校学科特色，科学合理的课程体系极为重要。
我校化学工程专业的课程体系分为公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、实践