案例分析

选择的案例为：

小树的梦

案例中采用的信息技术有：

录音、多媒体课件、计算机网络及网络留言板

案例中（谁）用信息技术：

师生均使用信息技术

案例中信息技术的作用是：

信息技术的应用使学生的学习兴趣来了，热情高了，动
力有了，效果好了。使学生在课堂上阅读量大大增加，提
高了学生的阅读写作能力。

信息技术用在（什么时候）： 1、上课伊始，教学引入，创设情境，知识迁移。

2、学习新课。指导学生根据课件学习拼音，朗读课文。
3、学习中查找资料，了解根的作用。。
4、扩展阅读自主阅读。
5、在留言板上留言，播放音乐创设情景。

信息技术应用的效果有：

1、 通过训练，学生能够借助课件资助学习，能独立阅读

资料，正确使用留言板。

2、 使学生对语文活动非常感兴趣，激发了创作的激情。

存在的问题有：

信息技术的使用虽大大加强了学生学习的欲望，但无法
满足不同层次的学生。给学习能力较弱的学生进行自主学
习相反增加了难度，反而使得学生对学习失去信心，丧
失兴趣。

你认为设计一堂

“课堂讲授

型

”教学必须有哪几个环节：

1、 教学引入。
2、 学习新课。
3、 讨论探究。
4、 扩展阅读。
5、 课堂小结。

你认为信息技术在

“课堂讲授

型

”教学中应起到的作用有：

1、 创设情境，激发学生的兴趣。
2、 使情感在交流中融洽，思维在磨砺中升华。
3、 促进学生理解课堂教学的重难点。生成新的知识点。
4、 教师能够集中精力调动学生的主动性、积极性，有利

于教师关注每一个学生。

通过案例分析对你的教学有

什么启发

网络教学环境使学生真正成为学习的主人，对学习寄予
较大的热情。这种技术的应用，促使学生在研讨问题中结
成不同的小组，进行合作学习。每一位学生在学习中既分
工又合作，及独立思考又相互交流，得到求知与做人的
双重收获。便于将教师的主导作用和学生的主体作用和谐
统一于网络的学习中。但在选择信息技术时不能盲目从教
学或教师出发，而应尊重学生，以发展学生能力为目的。