[摘要]农艺学是一门传统的重点学科，该学科的发展对农业的发展、

“三农”问题的解决

和新农村建设都至关重要。本研究在总结概括当前国内外农艺学学科发展的现状的基础上，
分析了福建省农艺学学科的发展与国内外该学科研究水平的差距；同时展望了福建省农艺
学学科发展的趋势；最后针对福建省农艺学学科的发展差距和发展的趋势，提出了促进福
建省农艺学学科发展的思路和建议。

 

　　

[关键词]福建省农艺学学科发展研究 

　　

 

　　

 

　　

 农艺学是研究农作物生产技术与原理的一门学科。它的主要研究领域包括：作物栽培

技术、作物种质资源、作物遗传育种、农业资源学以及作物生态学等。农艺学是一门传统的重
点学科，它的目标是实现农作物生产的高产、优质、高效、生态、安全，其研究水平的高低，
对我国解决

“三农”问题和新农村建设都是至关重要。 

　　

1 国内外农艺学学科发展概况 

　　

 从作物栽培技术、作物种质资源、作物遗传育种、作物生态学以及农业资源等 5 个领域

入手收集国内外文献，分析各领域近几年的研究进展。

 

　　

1.1 作物栽培技术的发展现状 

　　

1.1.1 以产量潜力为突破口的超高产技术发展成为热点 

　　

 作物产量突破的可持续高产、超高产成为农艺学的研究重点。中国是世界上最大的稻米

生产与消费大国；同时中国现有人口

13.28 亿(不含港澳台地区)，比美国多 10 亿，每年出

生人口

1600 万，是全球人口最多的国家。根据国家人口计划生育委员会的人口发展预测，

到本世纪

30 年代，即 2033 年前后，中国总人口的总量高峰将保持在 15 亿左右。因此，作

物产量的突破将关系未来中国人口的吃饭问题，也将是我国农艺学研究的一个重要内容。近
年来，我国以主攻单产兼顾优质、高效、质量安全的作物栽培技术创新和集成应用取得显著
成效，并继续向纵深发展。近年来，国外在水稻、玉米、大豆和小麦的高产研究方面也取得较
大的进展。例如美国北达科他州立大学农业实验室研制出了一种叫

“RG7008RR”的抗除草剂

转基因大豆品种，这个新品种比以前的

“RG6008RR”品种每英亩产量要高 1.8 蒲士耳。 

　　

1.1.2 以品质、产量协同提高为重点的优质高产技术向纵深发展 

　　

 作物产量与品质同步提高成为各国作物产业化发展的共同战略。以玉米为例，从 1999

年至

2009 年 10 年期间，国家玉米改良中心以玉米种质创新研究为核心，向应用研究和基

础研究延伸，创新了

9 个具有国际领先水平的高油玉米群体等一批育种新材料。国家玉米改

良中心培育了

43 个省级以上审定的玉米新品种，其中国家审定品种 12 个，申请新品种保

护

17 项。10 年来共获得省部级以上奖励 9 项，其中国家级奖励 3 项，省部级一等奖 3 项。 

　　

1.1.3 以现代技术应用为特色的精准定量技术发展加速 

　　

 作物栽培定量化、精确化、数字化技术已成为作物生产和作物栽培科技发展的新方向。

发达国家作物生产实行定量化设计、精确化与数字化栽培管理。近年来，我国开展了精确定
量栽培、数字化农作技术和作物生产信息化服务技术的研发，在作物生产管理中正在发挥重
要作用。现代信息技术在作物生产中应用越来越广泛，近年来构建了一批服务于主要农作物
生产的数据库及其管理系统，建立了主要作物生产信息化平台及服务体系，创新集成了数
字化农作技术，目前正向作物栽培技术标准化、智能化、数字化和实用化方向发展。在国外，
当前北欧的整地技术和整地设备目前居世界领先地位。其中最具代表性的当属瑞典。瑞典年
主伐面积为

22 万公顷，其中 80%左右要进行整地。瑞典采运作业研究所和瑞典林学院经调

查研究后结果表明，根据瑞典和芬兰的条件，剩余物多的迹地浅层整地使用锥形滚齿耙和
鹤嘴锄式松土整地机效果最好。

 

　　

1.1.4 以资源节约为重点的简化高效技术有了新发展