摘要：重点分析现阶段中等职业技术学校模具专业进行教学改革的必要性，结合本校和其
它中职院校的实际情况和已取得的成果提出了五点教学改革的具体措施。

 

　　关键词：模具专业；教学改革

 

　　

 教学改革不仅仅只是教学方面的，还包括为教学服务的部门职能的改革。笔者在中等

职业技术学校从事模具专业教学工作数年，对中等职业技术学校的模具专业现况以及存在
的问题有较深入的了解。针对实际情况在教学过程中尝试了多次教学改革，取得了不错的效
果，积累了一定的教学改革经验。下面笔者就这些问题，谈几点自己的见解和建议。

 

　　

 教学改革的必要性 

　　

 1．学生因素 

　　

 随着中学教育的普及，初中毕业生的数量逐渐增长，但其质量却逐渐下降。中等职业

技术学校的生源主要是中学成绩较差、考高中无望的毕业生以及在外打工一段时间又接受第
二次教育的社会青年。从生源上明显看出，现在的中专生文化基础知识较差，综合素质较低。
原有的教学体系已经很难适应学生的实际情况。因为学不会而中途辍学的学生约占总人数约
30

�甚至更多。为了学校的生存和发展，教学改革迫在眉睫！ 

　　

 2．社会因素 

　　

 科技、经济、社会的迅速发展和激烈竞争，推动着各级各类教育的改革。进入九十年代

以来受汽车、家电、通讯等行业的发展影响，模具行业的发展明显加快，社会对模具专业的
需求不仅要求增加数量更重要的是对毕业生业务素质的要求发生变化。具体体现在三个方面：
（

1）要求学生具有较强的实践能力，以保证毕业生从业后能快速，有力地切入生产实际，

减少上岗适应期；（

2）要求学生掌握现代制造技术。计算机辅助设计制造以及数控加工技

术的应用，不仅提高了模具的制造质量，缩短了制造周期，而且大大减轻了劳动强度。
（

3）要求学生具有综合职业能力。为适应人才市场的需求，教学改革势在必行！ 

　　

 3．其他因素 

　　

 现在的中等职业技术学校大都是从原来的普通中专院校发展改制而来，学校的很多老

师过于偏重理论教学，实践环节不足；学校原来的设备仪器陈旧落伍，先进设备短缺；学
生缺乏实践锻炼和专业技能的培养；模具专业开设的课程一成不变，教学内容滞后；专业
建设参考其它同类学校甚至照搬，没有形成自己的特色等等，这些问题直接影响到学校的
发展。

 

　　具体措施

 

　　

 1．改进课程设置和教学方法 

　　

 职业教育专业课程设置必须体现知识的实用性和技术的应用性，从重视理论教学转向

实用技术。课程设置应该作较大幅度的调整并开发新课程，形成具有自身特色的课程体系。
①文化基础课方面：前面提到，现在的中专生文化基础知识较差，文化基础课课时应相应
减少，制定课程计划时应突出重点，遵循

“理论知识够用”原则（要做到这一点就需要教基

础课的老师对模具需要用到的基础理论知识有清楚的了解）。如物理课，

“力学”和“电学”

部分对模具专业以后的学习用处很大，应重点讲解，而光学部分等就不需花太多的时间。

②

专业基础课方面：删去一些与培养目标关系不大的章节和课程，如增加数控加工技术，模
具

CAD/CAE 技术（如 AutoCAD、Pro/E 等）提高学生计算机软件的应用能力，而不再开设

诸如程序设计等方面的课程。留出更多时间由学生去掌握和提高应用软件操作熟练程度。又
如机械制图教学上，使用教学软件，采用多媒体教学，使学生能够建立起立体感，将徒手
画图与计算机绘图结合起来进行一到两周的绘图训练以加强学生的绘图能力；将

“公差与测

量技术

”与“模具拆装”实训结合起来。③专业课方面：将部分专业课设置为综合课，如将“模

具制造工艺

”，“切削原理与刀具”，“机械加工设备”三门课程合为“模具的加工与设备”一

门课。教学过程中强化实践性教学，可采用课堂授课一周或两周紧接着实习一周的模式，让