【摘要】模具专业教学在中职课程的特点，如何引导学生对模具有效的认识了解，认清模具

在制造业中的重要地位，激发学生对模具专业的学习兴趣，成为今后企业中的技能型人才。

　　【关键词】模具专业

 教学特点 课程改革 突破难点

　　高职、职业技工学校的专业教学人才培养，最终体现在理论结合实际，操作训练的模式
上，课程教学、课程改革的成效直接关系到中等职业技校，模具专业人才培养的成败，深入
研究当前中等职业技校模具专业教学课程的背景，现状与难点，希望能对教育主管部门及
有关职业技校的课程研究提供参考和借鉴。
　　

1.职业技校模具专业教学改革的背景

　　职业技校的学生，大多是初中毕业，经过中考后，落选上不了高中或对学习不感兴趣
甚至厌倦学习的学生，年龄小、生源素质差。相当多的学生对理论知识的学习缺乏自信和兴
趣，存在厌学情绪。同时，部分家长担忧其子弟初中毕业后，过早停留于社会上，容易受社
会一些不良风气的污染误步入邪道，因此，其目的是把其子弟推给学校，由学校代为理管
理，俗称

“高级保姆”。

　　

2.做好细致思想工作，进行课程改革

　　对于以上厌学的学生，我采取即来之，则安之的态度，从思想上入手，做好细致的帮
助关怀工作，使之感受学校就是他们的家，老师就是家中的亲人。为了稳定他们的情绪、激
发他们对专业知识的学习兴趣。我感受到关键之处在于教学课程的改革，改去传统按部就搬
的老方法。如何用科学的教学模式引导与授课。如何进行理论结合实际的模式，调动起学生
的学习兴趣、高潮，我的做法是：
　　

2.1 激发学习兴趣、树技能榜样、上好第一堂课。

　　认真捉住上好实习第一堂课，学生初次实习，对实习教学一无所知，上好第一堂课很
重要。第一堂课要使学生明确实习课的重要性，懂得实习课与实际生产的关系以及它在社会
生产中的重要地位。让学生对实习课产生浓厚的学习兴趣并重视实习课。同时要认真贯彻实
习纪律和安全问题，于保证实习课的顺利进行。重点要捉住学生好奇心充分利用多媒体电教
片，进行案例教学，让学生直观生动形象地了解实际生产，感知职业工作领域的实际问题
激发学生的学习兴趣和探索新知识的好奇心。在示范操作课程中，教师严格按照技能技术要
求，规范动作，把好基础技能的掌握要素，为学生顺利掌握实践操作技能树立正确标准的
榜样。为使学生掌握扎实的技能知识，都以任务形式做为作业练习训练，搞技能比赛，技能、
设计评比等，提高他们的动手能力，为就业奠定牢靠的基础。
　　

2.2 讲述模具在工业中的作用和地位。

　　模具

——在目前世界各国，被确定为衡量一个国家工业发达水平的重要标志之一，是

经济发展的基石，是工业之母。教学中我常用在现实生活中，大家时常使用的物品，举例模
具的作用。如身穿的衣服、拉链、扣子、锅、碗、盘、手机、汽车、飞机、船舶、火箭、航天工业等，
都依赖模具的制作，模具专业在工业中，已形成了它的独特地位，仅关于电子、汽车业，为
国家的发达和科技兴旺做出重要的贡献。
　　

2.3 教学课程中的改革、突破难点。

　　合理地将理论和实习有机的结合起来，在不同的学习阶段安排不同内容的学习，采取
融理论与实践为一体，循环往复，滚动式前进和螺旋式提高，循序渐进的教学步骤。理论知
识都涌入实训课中，提高了学生的学习兴趣，再掌握技能的同时，理论知识也更容易领会。
大致安排是这样的，第一学期，以钳工基础训练为主及普通机械设备的使用加工训练（车
床、普通铣床、平面磨床、卧铣床、摇臂钻床等等），第二学期，钳工基础、数控车床、数控铣
床、加工中心、线切割、电火花等高精、特种设备的使用，加工训练。第三学期，制作设计冷冲
模，冷冲模主要有，落料模、级进模、复合模，按照工厂的生产模式进行加工生产，既：下