抓住实训机会培养高职学生工作行为规范
　　高职教导的方针是，造就存在需要的理论根底常识和较强的操作能力、能够解决现实问
题问题标合用性人才，强调教学内容的合用性。为此，请求高级职业教导必须围绕和针对职
业岗位的需求组织和实行教学。高职教导造就，没需要寻求理论的系统性和完整性，只需掌
控专业需要的理论根底常识便可，而且应强调专业手艺的合用性、针对性和所学理论根底常
识在现实中的合用性。针对上述方针和请求，高职黉舍均开设了实训课程。实训是造就学生
动手能力的重要课程，是一次生产过程的摹拟，实训时学生根底上不存在独霸经验和节制
产物质量的能力，是以实训的使命在于体验生产过程。
　　工作步履标准是企业下出身避世产本钱、前进产物质量的重要渠道，是以在学生走向社
会、插手工作之前，黉舍应正视学生步履标准的造就。俗语说

“先入为主”，实训是学生体验

未来工作的最早机缘，是以捉住实训机缘造就学生精采的步履标准显得尤其重要。习惯的造
就越早越好，精采的初步，则是成功的一半。本文以印刷手艺专业实训为例，总结出多项高
职学生应重点造就的独霸步履标准，供同业参考。
　　

1.造就学生在设备运转前必须做好各项筹备工作的步履标准　　（1）保障安然工作条

件
　　独霸前搜检并确保人身、设备、景象的安然，搜罗身材状态、工作服是不是合适请求；机
械安然拆卸的熟谙和操作；易燃易爆物品的存放和操作；消防拆卸的配备和操作；连结干
净整洁的工作景象；切确开机、关机独霸等，残酷搜检并据守履行，加强学生安然意识的造
就，使学生充实熟谙到安然工作条件的重要性。
　　（

2）体味机械关头部件的结构、性能及可能产生的故障

　　凡是在实训前已完成部分理论教学，但针对具体的实训设备还有很多共性化的特点，
是以还必须对现场设备进行有针对性和斗劲性的先容。操作中若何防止一些工作的产生、若
何包庇设备硬件及软件，人人都应做到残酷遵守独霸规程。
　　（

3）仔细浏览施工单，充实体味工作使命

　　浏览施工单是一项工作的初步，可对本人即将从事的工作做到心中罕有，防止盲目性
和出差错。现实工作中，常常有因不看或看错施工单导致误工、返工现象的产生。是以从实训
起应当让学生养成看清、看准施工单再初步生产的习惯。
　　（

4）各类材料的筹备

　　遵守施工单充实筹备妥各类材料，并对重要材料进行需要的质量搜检，绝不能掉以轻
心，分歧适请求的绝不能敷衍。经过过程对材料质量的搜检使学生熟谙到合适质量请求的材
料是生产得以正常进行的根底保障，是节制产物质量、前进工作效率等的重要手段。
　　（

5）机械光滑调养

　　开机前必须按请求做好加油光滑工作，加油是充实阐扬机械工作性能，连结机械精度
和延迟操作寿命的重要编制。机械独霸职员必须熟谙光滑点、光滑编制、光滑油种类、光滑周
期等。
　　

2.造就学生切确调剂和切确操作机械的步履标准，切忌盲目步履和蛮干　　这是包庇

设备、保障产物质量、前进工作效率以及包庇小我安然的根底请求。
　　对于学生来讲，实训是初度接触生产设备，之前没有亲身出手调剂设备的履历或经验
这时辰应教导学生要养成精采的调剂法式榜样、调剂编制，切忌盲目步履和蛮干，否则可能
导致设备破损及其他工作。而且，要肄业生体味标准化独霸及数据化独霸的意义，工作不能
完整凭经验，要在科学的理论领导下完成工作。需要测量、计较的部分必须按请求做，估测、
估算的编制已经不能顺应新时代的请求。
　　

3.造就学生科学分化和措置故障的步履标准　　实训中可能会产生很多意想不到的生

产故障，这时辰领导教员要捉住机缘教给学生故障措置编制和法式榜样。强调碰着故障要冷