我看印刷教育
　　近年来，我国印刷行业的成长很是迅猛，印刷类院校也由最初的几所成长到此刻的

“20

多所院校开设印刷类本科专业，

80 余所院校开设了印刷与包装类高职专业”的规模。印刷教

导的成长整体呈上升态势，但同时也带来了很多问题问题：教学本钱不足、学生操练设备本
钱紧缺、师资匮乏、教学内容更新跟不上手艺更新的速度、印刷教导学科系统不完善等，同时，
企业对高校的人才期望和引领手艺翻新的期望很高。若何让印刷教导很好地处事行业，并事
实下场引领行业，是印刷教导工作者、印刷从业人士应当深切思虑的问题问题。
　　

“产学研”相连系实现“校企”共赢

　　要让印刷教导（印刷院校）和印刷行业（印刷企业）实现共赢，首先要很好地理解二
者的关系：印刷教导和印刷行业是相辅相成的，印刷教导为印刷行业供给人才，并在必定
程度上应当引领印刷行业的成长标的方针，而印刷行业为印刷教导供给撑持，搜罗人才实
践、成长的机缘，研究问题问题标基地等。二者彼此增进，配合成长，要实现共赢，很关头
的一点是要让二者有很好的互动性。

“产学研”相连系就是一种能使印刷教导和印刷行业很好

互动的教学方案。
　　

“产学研”可让教导实时、深切地体味行业的需求，同时也可让各高校之间加深沟通、分

裂一致致力于行业的成长。

“产学研”是国家鼎力撑持的一项科研政策，而且三年前已在广东

省设立了研究试点。当然在印刷教导中国家还没有出台明文规定或者具体步履来实行

“产学

研

”，可是在国家的鼓励鼓励勉励下，搜罗武汉大学在内的多所开设了印刷类专业的院校已

经初步了试探

“产学研”相连系的成长之路。

　　特点专业需要不凡教导
　　印刷类专业有两大特点：印刷行业手艺性强，请求从业者有很强的实践能力；印刷学
科综合穿插性高，请求从业者有很广的常识面。
　　印刷类专业的两大特点决定了印刷教导的不凡性，重要搜罗以下几个方面：
　　

1.师资气力的提升：印刷教导要就教师有很好的专业布景，同时也要有丰富的实践经

验；要吸引更多相干学科的精良人才从事印刷教导，增进印刷教导多方位周全成长。
　　

2.学生敬业精力的造就：印刷职业有两个斗劲较着的特点，最初解缆点低，在很长一

段时刻内工资酬谢相对不高。前者会使学生失对行业的酷好，后者则会使学生思疑甚至否
定本人的价值。学生是不是敬业对行业的成长有很大影响，假定印刷类院校的学生走入社会
后根底都从事印刷类职业，那么在学生入学初期即造就学生的敬业精力是印刷教导很是关
头的一步。今朝很多印刷类院校经过过程组织学生插手讲座、论坛、社会实践的编制积极督促
学生深切体味行业的成长状态、熟谙即将从事的职业的现状。好交锋汉大学的

“珞珈印刷论

坛

”礼聘业界精英亲临课堂给学生讲述印刷行业的从业现状，北京印刷学院每学期组织学生

深切印刷包装企业见习等。当学生真正体味了印刷行业后，在进行职业筹算时学生才更有方
针性，未来走上印刷业相干岗位时才不会有很大的心理反差。
　　

3.教学系统编制的更始：印刷教导要正视理论与实践的连系，校企单干、“产学研”相连

系、订单式造就方案等都是很是合适印刷类专业教学的，可是分歧的院校可遵守本人的教学
特点、学生的能力素质特点拟定最合适的教学系统编制，要本着为学生负责，为社会负责的
态度积极督促印刷教导的成长。