钢结构材料性能及检测实训基地建设方案研究

    摘 要：基于国家教育标准和建筑职业标准，为实现工学结合的人才培养模式，突出建筑
类专业学生的综合职业能力的培养，结合构建全真模拟实训基地的思路，本文从实训基地
建设目标、实训场地环境建设及实训任务设计等方面对建筑类专业钢结构材料性能及检测实
训基地进行了探讨，提出了钢结构材料性能及检测实训基地建设方案，描述了具体模块及
内容。

 

　　关键词：钢结构材料

 实训基地 性能 检测 建设方案 

　　培养学生的职业素养、提高学生的实践技能是高等职业教育的培养目标。在高等职业教
育过程中，实训是培养学生职业技能的核心环节；加强实训基地建设，改革实践教学模式
是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重要保证，是实现工学结合
人才培养模式的关键。因此，全真模拟实训基地建设方案的研究是迫切且有意义的。

 

　　近几年，钢结构的应用越来越广泛，钢结构技术人员的需求量极大，必须建立职业能
力需求相适应的培养模式。在教学中，钢结构课程原有的教学模式太过抽象，学生仅通过课
本上的文字及老师的语言与工作实际相联系，感性认知少，基本理论、工艺难以理解，操作
技能差，无论他们怎样发挥想象力，都没有真实的物体在面前来得更直接，更容易理解。在
教学过程中，这种现象既困扰着学生，也困扰着教师。因此，构建建筑类专业全真模拟实训
基地是实践教学的客观要求。

 

　　为了能够满足职业能力培养及实践教学内容的需要，钢结构实训基地从以下四个方面
进行设置：

 

　　

1.钢结构原材料及性能实训； 

　　

2.钢结构连接实训； 

　　

3.钢结构构件节点及图纸识读综合实训； 

　　

4.钢结构构件制作安装实训。 

　　钢结构材料及性能检测实训是建筑类专业重要的实践性教学环节之一。钢结构材料是钢
结构工程的基础，对建筑物的安全性、适用性和耐久性都有着重要的影响。钢结构材料的品
种、规格、性能等均应符合现行国家产品标准和设计要求，对某些重要性能指标，还需要依
据相关标准进行检测。

 

　　一、实训基地建设目标

 

　　钢结构材料及性能检测实训是以操作为主，重在培养学生的实际操作能力，真正实现
把理论知识转化为实践技能。目的是让学生通过操作，获得一定的技术实践知识和生产技能
操作体验，同时也获得一定的职业体验，培养职业素质，也为后续课程或项目学习打下一
定的基础，它为实现专业培养目标起着重要的作用。

 

　　全真模拟实训基地通过实体材料及检测量具使学生认识钢结构材料的种类及规格，了
解其性能、应用条件、储存，区分不同材料在实际工程中的应用，掌握部分材料的检测方法。
同时，在实训过程中，培养学生具备以下能力：

 

　　

1.能够对钢结构材料进行外观检验； 

　　

2.能根据不同的工程，合理选择和使用相关的建筑材料； 

　　

3.能够完成常用钢结构材料的取样； 

　　

4.具有填写钢结构材料实验报告的能力； 

　　

5.对各项钢结构材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力；