谈某校区建筑规划设计

摘

 要：本文从某新校区规划设计的规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格、校

园景观等方面进行了介绍，探讨如何利用现有环境，做到与山水相融，合理组织校园空间
以此提高校园规划设计的技术含量，形成具有特色的现代化校园环境。
　　关键词：校区设计；建筑设计；生态环境；校园空间组织
　　
　　

1 项目概况

　　本新校区的整个校区教学用地约

3.9h㎡，另有与该市体育中心共用体育场，室外球场

面积约

3.8h㎡。该新校区建设内容有一期的 5 层教学楼，其建筑面积为 5 500㎡；6 层学生

宿舍，其建筑面积为

5 600㎡；2 层食堂，其建筑面积为 2 400㎡；二期的综合楼，实训楼，

总建筑面积约为

23 000㎡；此外，还为今后扩建学生宿舍及教师公寓预留了空地。目前本校

区在校师生约

1 200 人。

　　

2 校区建筑规划方案比较分析

　　一名设计师的目标就是要把自己设计的方案能够顺利通过并能付诸于实践。在实际的建
筑方案确定过程中，会因这样或者那样的问题而需要修改设计，最终的修改方案会与原先
最早的方案，也就是中标时的方案肯定有所不同。这有很多方面的原因，比如业主的因素、
施工方的因素、勘察设计的因素，有些不是设计师能够决定的，需要与业主、施工方、监理等
一起协商，而有些是设计师未能领会建设单位的意图而造成方案修改，这是很正常的，因
为在投标的过程的方案是根据招标书里面的任务而设计的，在中标后进入实际施工阶段，
会发现和原先的想法有所不同，就会修改方案。经过几次方案的对比，以及通过结合该校区
的地形与当地的人文环境因素，最终本新校区的规划设计选择了以下的风貌方案（见图
1）。
　　
　　图

1 学生宿舍透视图

　　

2.1 建筑方案的设计理念

　　鉴于本校区坐落于一个被群山环抱的县城，能够用来作为建设用地的平整场地较少，
用地资源较为紧张。如何将较高容量的建筑组群合理的布置在有限的地形内，这就需要我们
将建筑与环境放在一起就行比较、互相对话，将其充分结合在一起。因此，我们必须将建筑、
山地、人之间的关系充分的理解，结合校园规划设计可以将建筑与环境的关系当成是

“学校”

与

“求学之路”，将建筑与人的关系看成是“学校”与“学生”之间的关系，人与环境的关系就

是人在通过道路等交通组织中产生的与自然环境的关系。
　　

2.2 校区规划布局设计

　　结合以上所分析的建筑规划考虑，本校区的建筑规划设计如下：
　　

1）整个新校园规划由教学区、生活后勤区、运动区组成。校区规划将操场设置于用地东

侧，将校区学生体育用地与某山下规划中的体育中心通过过街天桥连为一体，能够充分利
用现有资源，避免重复投资节约用地。学校的后勤与宿舍区位于校区的中部，学生无论是去
上课还是去锻炼都能通过便捷的流线很方便的到达；并且能够通过后勤区来隔开体育活动
区的噪音，为教学区创造一个安静的学习环境。教学区位于校区东侧，靠近河边，环境优美
静谧，为广大师生提供了一个良好的教学环境。校区内车辆流线充分考虑了在校学生的安全
问题，在校园入口设有停车场，食堂后勤也开有专用出入口和停车位，做到了人车分流；
校区内其他各个建筑在设计上考虑了火灾时消防车的通行。
　　

2）充分考虑到资金投入的原因，学校建设不大可能一蹴而就，所以在设计中将整体规

划与分期建设相结合是比较接近实际工程的。其中，一期建设教学楼（建筑面积

5 500㎡，5