第 2 节：顿悟(2) 

 

 

    “转学？”我一听这个字眼，立刻就怒了：“我好不容易才在这个新环境站稳脚跟，现

在竟然要换地方？人家牛校的人，能瞧得起我这个私立学校的差生吗？我不转，坚决不转！

宁做鸡头，不做凤尾！” 

 

    爸爸为了进一步说服我，连夜带我到新学校去看。冬夜里寒风呼啸， 我们站在学校操

场上，他一直耐心相劝，我一直执拗抵抗。最后，又是胳膊拗不过大腿，我抵不过家长的绝

对权力，勉强答应了转学，不得不于高一下半学期转到了新学校。 

 

    新学校是全市高中里唯一一所直属于教育厅的学校，在全市高中里排名数一数二。妈妈

告诉我说，踏进新学校的校门后，我必须彻底告别之前半年在私立学校的堕落生活，尽快重

新回到一个高中生应有的学习正轨上来。走进新教室，我惊讶地看到班上竟然有很多张熟悉

的面孔，后来才发现原来很多人以前都是和我初中同校的。既然有熟悉面孔在身边，那么熟

悉新环境就不成问题了。果然，几周过后，我这个“人来疯”又现了原形。之前中考落榜和

转学风波给我留下的“伤痛”，竟然已经得到了百分之百的平复。 

 

    升至高二，要分文理班。我这块“非理科的料”自然就选择了文科班。当时大概有两类

人会选择文科班：一是那些真心喜欢文科，并在文科方面成绩较好的人；二就是差生。我理

智地将自己归为第二类。机缘巧合，文科班的班主任竟然又是一位英语老师，她的出现微微

地唤醒了我沉睡许久的英语细胞。班主任管英语，我自然就不敢再像以前那样吊儿郎当。于

是，我决定开始好好学习，重新把英语抓起来。 

 

    由于初中时发现读英文名著对阅读和语感有很大帮助，我便买来了很多西方文学名著的

完整版，每天只要一做完作业，就坐在家里读名著。起初读起来很困难，觉得满篇都是生词，

但还是硬着头皮把不会的单词一个一个查出来。后来字典翻烦了，缠着妈妈给我买文曲星。

文曲星到手后，书读起来也快多了。读了好久，自我感觉非常良好，心里暗自企盼：“我终

于坚持把这几本书都读完了，期中考试英语成绩应该会一鸣惊人吧？”  

 

    第一次考试成绩出来后，我跳过其他几门课的成绩，眼睛直向英语分数望过去。定睛一

看，立刻绝望了：分数不但不如我预期得那么好， 而且比其他几个看起来不是刻苦学习型

的同学还低！再一看排名，就更绝望了：不但总成绩没有排上名次，连英语单科排名都非常

靠后。 

 

    从那以后，我这只井底之蛙仿佛被搬上了地面，不但看清了自己英语水平真实的一面，

还见识到了牛校学生让人无可企及的学习实力。初中时，我通过阅读名著很快取得了英语学