约束自我行为的一种态度，符合新一届中央领导集体关于规范运行权力的一系列指示精神。

不滥称教育家，不等于拒绝承认教育家这一卓越群体的存在。在具体实践中，“教育家”

作为一个目标、一种理念、一整套价值观体系、一系列职业技术标准，都是成立的。剥开附

着在教育之上的种种妄想和执念，便会发现，无论古今中外，教育的终极目标都是简单而清

晰的，那就是以人为本，以受教育者为主体（而不是相反），健全其人格、激活其潜力、丰

富其学识。教育关乎国运，教育家在中华民族的伟大复兴中亦不能缺席。

一本杂志的作为有限，在“能”与“不能”之间，《教育家》杂志必定秉承教育宗旨，

坚持理想、守住底线、发挥作用，和广大教育工作者一起，做这个时代的“教育家”。

--文章摘自《教育家》杂志