震撼。很多与“别人不一样”的大人和孩子在费迪南身上看到了自己的影子，产生了内心的共鸣，从而更加
坦诚地正视自我，欣赏自我；很多神经紧绷终日劳碌的成人，读完费迪南的故事，也会放慢步伐，品味一下
简单的生活……
了解孩子的妈妈
虽然费迪南妈妈一开始担心儿子的特殊性情，会使他受到同伴排挤而孤单，但是她却试着了解孩子，让
他去做他想做的事。母亲这样的做法实在难能可贵，作为理想的家长形象经常被引为例证。费迪南的妈妈在
书中连续数页出现，画面始终洋溢着融融的暖意。这不只证明“她是一个了解孩子的妈妈”，而且暗示了使
孩子安心的亲子关系。而牛妈妈挂着标示“母亲”的铃铛，更为图画增添了幽默的细节。
《爱花的牛》缘起
本书的作者，时任一家出版社主编的曼罗・里夫，为了让他的插画家朋友一显身手，在一个下雨的周日
下午，仅花了 40 分钟就创作出这部作品，并塑造了一只性格独特的小公牛。可是，朋友罗伯特・劳森接到
文稿后有些踌躇：他从来没有画过公牛，而且画出那种表情不断变化、情感十分丰富的公牛，对劳森来说几
乎是不可能的。不过，劳森用两三个月的时间大量查阅资料，熟悉西班牙的风景和建筑、公牛的身体结构、
斗牛士的服装等，之后他才有信心将此故事绘成图文完美融合的作品。从每幅画中大量真实而滑稽的细节里，
读者能够深切感受到绘者的严谨与幽默。
让孩子自由选择
罗伯特•劳森在凯迪克奖颁奖时发言中说：
“孩子们不管在趣味方面还是理解方面，都比大人更没有限制。
就是说，孩子们还没有受到那种‘应该喜欢什么’‘应该怎么想’等思想的约束。创作者应该将所有的知识
和想法都提供给孩子们，让孩子从中自由选择。”
诚如本书的绘者罗伯特・劳森所言：“某一幅画一个角落的小细节，或者一个特别的词或表达方式，说
不定为某一个孩子打开窗户，给他看到难忘的东西。”
劳森认为自己从来没有想过是在为大人还是孩子创作，从来没有因为假定的读者对象而改变自己的一个
构思、线条或细节，从来没有因为害怕孩子不能理解而改变作品中的一个词和句。他希望，他“从来没有侮
辱过孩子的智力”。
也许正是因为这样的创作理念，罗伯特•劳森同时赢得了孩子和大人的欢迎。
费迪南的永恒魅力
1936 年 9 月在美国首次问世后，The Story of Ferdinand（费迪南的故事，中文译名《爱花的牛》）受
到孩子和成人的共同热烈欢迎，两年间发行了 20 万册。不仅如此，1938 年费迪南的故事被拍成迪斯尼卡通
片，其形象被用于卡地亚的别针、围巾、布偶、玩具、花布、睡衣、衬衫、领带、雨伞、雨衣、气球、文具
等五十多种产品；同时费迪南的形象也出现在畅销燕麦片、玉米片的包装上。作为图画书的形象，费迪南无
疑获得了划时代的成功。
作为一本“永不过时”的图画书，费迪南的故事滋养着一代又一代人的心田。
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《给我花，不要给我战争》
评介：柯倩华（联合报
读书人周报 88.4.26）
《爱花的牛》（The Story of Ferdinand）是儿童绘本史上的经典。它于 1936 年在美国出版，至今被译
成六十多种语言，跨越种族文化的疆界，受到世界各地小孩的喜爱。经过半个世纪，已被誉为“永不绝版”