如上述模型所示，企业在创业期，规模较小，企业的培训需求也较小，
主要是一些基础的人员培训工作，没有专职的培训岗位，这时候适应的组织
形态是行政部、人事部。
　　随着企业的发展进入成长期，这时候企业逐渐建立人力资源部，设立专
职培训岗位，开始规划年度培训计划，并根据组织发展和岗位需求选择培训
课程，培训体系建立的需求日益强烈，因为单独的培训岗位不足以支撑企业
对培训针对性、系统性的需求。
　　随着培训部门的成立，企业着力于完备培训体系的建设，完备的培训体
系的建立使得企业已经具备了建立企业大学的基础。这时候，如果企业发展到
盈利和成长持衡的成熟期尤其是成长迅速且需要人力资源战略支持的时候，
企业对企业大学的需求就十分迫切，这时候，企业就可以在培训中心或者学
习与发展中心的基础上，着手建立企业大学以支撑战略发展的诉求，这个阶
段的企业大学要以内向型为主，在培训对象方面应以中高层管理人员为重点，
有基层技能培训的需求可以建立单独的学校进行培训，逐渐发展到覆盖企业
培训的各个层面。企业大学的成功与否，关键在于其内涵和软件而不是硬件条
件，软件建设通常包括：企业大学的组织结构、运营流程、管理制度、培训资源
等；硬件建设则包括企业大学的场地以及配套的培训设施、人员配置等。作为