4、文字表达：用来衡量报告的文字表达水平；
5、严谨程度：用来衡量报告写作中学术态度的严谨程度；
6、总体评价：用来衡量报告的整体水平；
7、论文评语：由以上评价人对报告的整体情况做出评语，并提出进一步完善和修改的意见和建议。
以上 1——6 项的评价采取 1、2、3、4、5（由低到高）的顺序评分。第 7 项由评委做出书面文字的评

语。以上各项评价指标的具体内容详见《实习报告评价表》（附件一）。

八、对新员工的阶段性考核

每月末，由导师和新员工进行沟通与交流，对其当月表现进行评估考核，并由项目负责人总评。评

估标准如下：

1、具体表现：用来衡量新员工在工作态度、工作质量、工作效率、团队合作等方面的具体表现；

2、工作适应能力：用来衡量新员工在新的环境下能否有效地融合的能力；

3、实习内容掌握情况

：

用来衡量新员工针对培训的有关内容能否理解并运用的学习能力；

4、工作完成情况：用来衡量新员工对工作计划或目标的执行能力；
5

、

总体评价：用来衡量新员工的整体表现水平；

6、评语：对实习的整体情况做出评语，并提出绩效改进和提升的建议。

以上 1——5 项的评价采取 1、2、3、4、5（由低到高）的顺序评分。第 6 项由导师做出书面文字的评

语。以上各项评价指标的具体内容详见《实习效果月度评价表》（附件二）。

九、分享讨论会

每两周，由人力资源部组织新员工、导师、项目负责人等相关人员进行分享讨论会，对阶段性工作、

阶段性考核的报告进行沟通和分享。

十、对导师的奖励规定

为激励导师，公司决定每名新员工实习期间若有实际成交，其佣金将拿出 50%作为辅导奖金奖励

给导师。同时也希望导师和新员工在工作中要相互学习，相互交流知识、技术、观点和思想，更好地融合，
共同提高。

十一、对导师的阶段性考核

领导办公会对导师的有关辅导情况进行不定期的综合评估和考核。评估标准如下：

    1、导师提交的辅导报告：从完备、严谨、文字表达、应用价值等方面进行评估；

2、新员工的反映：从专业、严谨、认真、坦诚、亲和、及时等方面进行评估；
3、各处处长意见：从辅导的总体表现情况进行综合评估；
4、总体评价：衡量导师的整体表现水平；

5、评语：对辅导的整体情况做出评语，并提出辅导改进和提升的建议。

以上 4 项的评价采取 1、2、3、4、5（由低到高）的顺序评分。第 5 项由领导办公会做出书面文字的评

语。各项评价指标的具体内容详见《实习辅导评价表》（附件三），评估结果将作为该导师辅导奖金是否
全额发放和当期绩效考核的重要参考依据。

十二、附件

1、《实习报告评价表》
2、《实习效果月度评价表》
3、《实习辅导评价表》

所有考核与评估记录、辅导报告由导师交给人力资源部备案，作为新员工实习评定的重要参考依据。

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