人才测评工作艺术

3抽样
对知识点分类后，一般要求从每个类别中抽取足够的知识点样本作为知识测评点。抽

样结果一般以表 2-26-1 细目表的形式整理。

表 2-26-1 细目表的形式

单元
名称

知识

测评点分类

测评知识点分布

单元 1

单元 2

单元 3

单元

单元 5

…

合计

知识记忆
名词概念的理解
主要内容的理解
知识应用

2
3
0
0

3
4
2
1

3
5
3
2

4
5
4
2

3
3
1
0

…
…
…
…

15
20
10

合计

…

三、经验测评内容及其标准界定

经验内容，包括生活经验、学习经验、社会经验与工作经验等。
经验内容的标准化，一般是用履历表或申请表的形式设计来实现。
经验标准化的表格设计，一般包括以下几个栏目：
1个人资料：包括住址、年龄；
2家庭背景：包括父母及主要亲戚的职业；
3教育背景：包括所上学校的时间、名称、课程等；
4职业训练：包括培训的内容、类型、时间等；
5工作历史：包括工作职责的范围、性质、任务，离职原因、起点与终点薪水、雇主的

住址与名称；

6业余爱好：包括所从事过的活动、嗜好的广度与深度等。

四、能力测评内容及其标准界定

能力包括智能、技能、才能三个层次。无论哪个层次，其内容的标准化都是采取分解法

或表征法。

所谓分解法，即层层分析，把复杂抽象的能力要素用更简单的行为来表示，直到不能

分解为止。

所谓表征法，即层层揭示，把内隐的因素用外显的特征标志来表现，直至找到非常客

观直观的标志为止。

例如有人把企业管理干部的能力，分解为口头表达力、书面表达力、说服力、交往能力、

自学能力、应变能力、创新能力、综合分析能力、解决实际问题能力、获取信息能力、决断能力、
指挥协调能力、用人授权能力等 13

“

”

“

项。其中指挥协调能力又具体分解为合理调配人、财、

” “

”

“

物，协调上、下、左、右各类关系的能力。应变能力具体为较快地适应环

”

境、条件的变化，对于突然发生的事件能准确采取措施的能力。