“

”

对方所设的圈套。应聘者碰到此种情况，要头脑冷静，明白对方在做戏，不必与他较劲。

　　挑战式的语言陷阱。这类提问的特点是，从求职者最薄弱的地方入手。

“

”

　　对于应届毕业生，面试官会设问：你的相关工作经验比较欠缺，你怎么看？对于

“

”

女大学生，面试官也许会设问：女性常常会对自己的能力缺乏自信，你怎么看？

“

” “

”

　　如果回答：不见得吧、我看未必或完全不是这么回事，那么也许你已经掉进陷
阱了，因为对方希望听到的是你对这个问题的看法，而不是简单、生硬的反驳。

“

” “

　　对于这样的问题，你可以用这样的说法未必全对、这样的看法值得探讨、这样的

”

说法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受为开场白，然后婉转地表达自己的不同意见。

“

　　面试官有时还会哪壶不开偏提哪壶，提出让求职者尴尬的问题。如：你的学习成绩

”“

并不很优秀，这是怎么回事？从简历看，大学期间你没有担任学生干部的经历，这会

”

不会影响你的工作能力等等。

　　碰到这样的问题，有的求职者常会不由自主地摆出防御姿态，甚至狠狠反击对方。这

“

”

样做，只会误入过分自信的陷阱，招致狂妄自大的评价。而最好的回答方式应该是，既
不掩饰回避，也不要太直截了当，用明谈缺点实论优点的方式巧妙地绕过去。

　　比如说，当对方提出你的学习成绩不很优秀时，你可以坦然地承认这点，然后以分
析原因的方式带出你另外的优点。如，在校期间学习成绩之所以不很优秀，是因为我担任
社团负责人，投入到社团活动上的精力太多。虽然我花在社团的心血也带给我不少的收获，
但是学习成绩不是最优秀，这一点一直让我耿耿于怀。当意识到这一点后，我一直在设法
纠正自己的偏差。

　　在面试中屡战屡胜的 Michael 就有过一次这样的面试经历。Michael 的学习成绩并不算

“

顶尖，面试咨询公司时，这便成了考官发起攻击的要害：你的成绩好像不太出众哦，你

”

怎么证明自己的学习能力呢？

　　Michael

“

不慌不忙：除了学习，我还有其他活动。不是只有成绩才能反映人的学习能

”

力的。其实我的专业课都相当不错，如果你有疑问，可以当场测试我的专业知识。
Michael 巧妙地绕开了令人尴尬的问题，将考官的注意力引导到他最拿手的专业知识上。

　　诱导式的语言陷阱。这类问题的特点是，面试官往往设定一个特定的背景条件，诱导
对方做出错误的回答，因为也许任何一种回答都不能让对方满意。这时候，你的回答就需
要用模糊语言来表示。

“

”

　　如：依你现在的水平，恐怕能找到比我们企业更好的公司吧？

“

　　如果你的答案是 YES”

“

”

，那么说明你这个人也许脚踏两只船，身在曹营心在汉。如