法了解这个行业的真正特点。

　　6、错误地把择业当专业
　　在大学生就业时我们会看到一个误区，那就是在选择职业时会拘泥于所学的专业。其
实在专业相关性的角度上来说，选择与专业比较相关的职业当然对职业前程有很大的支
持和帮助，但出现的问题是，大学生在一开始选择的专业就不是按照自己的兴趣等内在
适应性来确定的，也就是说，大学生在大学四年期间所读的专业很可能不是最适合其本
人的，如果这第一个选择就是错误的，那就没有必要再坚持接下来的第二个选择，否则
就是错上加错。

　　7、错误地把专业当能力
　　其实，我们所学的专业只是我们在高考时所填报的志愿，这其中蕴涵着我们的追求
和兴趣，但更多的却是盲目和无奈。专业只是一种知识，一个社会分工的特定领域的系统
集成的理论知识及方法，但它却不是能力，更不能够代表什么，当然，在理论的学习会
有一些解决实际操作的方法，但这并不是你专业的全部，而只是很小的一部分，再加上
教材的落后教法的死板都给实际不多的能力部分达了折扣。
　　所以大学生在制作简历时，不要说你的专业学了什么，更不要说你在大学中真正的
学到了什么，而是要先看看你所学的专业是不是你喜欢的，是不是你日后要从事的。

　　8、错误地把知识当技能
　　大学生把掌握的外语、计算机理论水平当成了操作的技能，或是混淆了两者间的区别。
其实，你具备了外语四级、计算机二级只能说明你在理论上达到了一些基本要求，尤其是
在有中国特色的教育体制下的级别更是要一定的不同。而企业在招聘更注重的是你的实际
技能，而不是你所获得的证书，当然了，没有一定的技能水平你也不会通过考试拿到证
书。
　　但这里有要强调的是，在简历中你最好把级别的理论认证用实际的数字或事例来说
明，如:你可以把外语水平描述为翻译了一些外文文章，或是曾与外国游客对过话等，把
计算机水平换算为每分钟打字 80 个，可以操作并可以制作一些办公文档这样更具说服和
直白的表述。

　　9、错误地把兴趣当工作
　　兴趣使我们最好的老师，但不要把兴趣完成变成工作。其实，兴趣爱好是我们享受生
活的方式，在兴起爱好中我们找到了事业、爱情、休闲三者间的平衡，才不会由此产生人
生的不快。而一旦当把兴趣爱好作为工作后，我们人生的三角平衡就被打破了，由此你就
会感到一定的烦躁，通常当你把兴趣定位于工作时都是很辛苦的，因为你已经把休闲转
变为工作了，没有休闲的情况下会加速你对所从事的各工作的厌倦和讨厌的。

　　10、错误地把经历当能力
　　经历只能代表你的过去，是过去你所做事情的综合，经历只能说明你曾做过什么事，
搞过什么活动，是一种过程性分散性的实践活动的时间上的总结。能力则是在你的经历中
所形成的独特的核心优势，你是把事情做的怎么样，做的有什么成果的一种结果性总结。
由经历到能力是需要一个转变的，也就是说经历仅仅提供了一个增长能力的平台，但至
于能否转化为能力就是个未知数了。