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1 、培训的职能是促进学习。其目的在于通过精心的安排来帮助个人发
现、确认并获得某些重要能力，以使他们更好的完成本职工作。因此，
从这一意义上讲，培训不同于一般的正规教育。
2 、由于成年人的学习与普通的学校教育存在着差别，因此把握其学习
特点对提升培训效率来说非常重要。
3 、传统的学习观认为学习是一个外在的过程；而现代培训理论认为学
习是一个内在的过程，并有学习者本人控制。这使得我们必须认识到：
只有那些最能导致学习者进行自主性学习和思考的培训方法和技巧才能
使学习者获得最大的收益。这也要求培训者必须做到，不是自以为是教
授学习者他们认为应该教授的东西；而是尽可能的方便学习者学习其真
正想要学习的东西。