获得管理者、同事和入职大学生的支持，提高管理者和同事参

与培训的积极性，使他们愿意向受训大学生提供有关如何在工作

中有效利用培训中所学到的知识、技能、行为方式的信息，并为受

训大学生提供在实际工作中应用培训所学内容的机会。

确定企业的培训经费、培训时间、培训的专业知识。把入职大学

生因知识、技能不足，不了解企业的概况、历史、现状、远景规划而

造成的盲目性所产生的机会成本的浪费，控制在最小限度。消除新

入职大学生因为不了解企业情况，不了解职位要求。不熟悉上司、

同事而产生的进展情绪。

1.1.2 人员分析

动员新入职大学生做好受训准备，通过问卷和访谈法了解他们

的年龄、家庭情况、价值取向、沟通能力、自我管理能力等，了解他

们基本技能的掌握情况以及对培训的需要、职业兴趣和目标意识。

将入职大学生现有的水平与未来工作岗位对员工技能、态度的

要求进行比照，研究两者之间存在的差距，研究需要进行哪方面