绩效辅导：目标设置要坚持员工参与、上下沟通，使制定的工作目标在

部门及个人之间达成一致。既要使工作内容饱满，也要具有可实现性。遵循

“

”

跳一跳，够得着 的原则。

R——指现实性，相关性，指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察；

是与本职工作相关联的；

绩效辅导：工作目标的设定，是要和岗位职责相关联的，不能跑题。目

标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，

但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标即使被达到了，

意义也不是很大。部门工作目标要得到各位成员的通力配合，就必须让各位

成员参与到部门工作目标的制定中去，使个人目标与部门目标达成认识一

致，目标一致，既要有由上到下的工作目标协调，也要有员工自下而上的

工作目标的参与。

T——指时限性，注重完成绩效指标的特定期限；

绩效辅导：目标设置要具有时间限制，根据工作任务的权重、事情的轻

重缓急，拟定出完成目标任务的时间要求，跟踪检查各任务的完成进度。

第二阶段：绩效计 划的制定与辅导

第 一 步 ： 明确本岗位在本周期内的工作任务；

第 二 步 ： 分目标要保持与总体目标方向一致，内容上下贯通，各个分

目标的综合能体现总体目标，保证总体目标的实现；

第 三 步 ： 衡量各分项工作任务的关键业绩指标；

第 四 步 ： 各分目标之间、分目标与总目标之间在内容与时间上要协调、

平衡，统一，不影响总体目标的实现；

第 五 步 ： 明确各关键业绩指标的权重；

第 六 步 ： 绩效目标分解（以公司现有情况建议）：

按时间分解：设定总体目标后，按照总体目标的实施进度分解到某几

个时间节点；

“

”

按轻重缓急分解：遵循 时间四象限 法则，将总体目标分解为：重要

且紧急、紧急不重要、重要不紧急、不重要且不紧急四种工作目标；