财务、管理技能等，笔者见过最多的一个培训师写的主讲课程是 40 几个，这

种功力估计连菜市场卖狗皮膏药的江湖朋友都自叹不如。也许有人不屑地说

“

”“

天底下没有新鲜事，排列组合就是一种创新 就是不同的内容模块不同的组

”

合，就是一个新的课程 ，就算如此，那也拜托别写那么多，那会吓到别人的，

“

写自己最擅长的几个课程好了；也许还有人不认同地说 我的经历、阅历无限，

”

足以讲那么多课程，这有啥奇怪的？ 果真如此，我就得谈谈 2008 年奥运会

的所观所感了：

在惊讶于美国游泳名将菲尔普斯一届奥运8金，两届14金的辉煌成绩时，我突然思

考一个问题:一个人可以在奥运会参加多个小项目并获金牌，却不见有哪个运动员参加不

同大项且同获金牌的呢?例如打完蓝球后再去踢足球，或者跳完水后再去打乒乓球。

    联想起某个报道，曾经有人问比尔盖茨:你为什么不去做硬件?比尔盖茨回答:我这辈子

只会做软件!

    其实以盖茨之实力，做硬件也能取得好成绩，但一定远不及软件方面的成绩。然而如

果软硬件兼做，不仅硬件做不到最好，甚至可能连软件也无法做到今天如此成绩。运动员

如果同时训练几个不同大项，既使每项都不错，但我相信在类似奥运会这种国际级大赛

中连一块金牌都捞不到，最多只能在市级县级拿金牌。

    这就是术业有专攻！

    我们也可以把培训项目看成是运动项目，人力资源类、服务营销类、心理学类、成功学

类、管理类培训等是大项，而其具体产品是小项，如管理类又分：基层管理、中层管理、高

层管理等。

    菲尔普斯是在参加游泳大项中的8个小项，那么培训师是否也在某一大类课程下选几

项具体产品予以专攻，而8是否也是一个极限，值得我们思考？

    其实从心理学的注意广度来说也是最多8个。（当然建议最好不超过5个，不要跟我纠

缠为什么不可以是4或者6）

    所以真心地奉劝各位培训师，如果你想成为专家，那就专注，该给你的产品名录瘦身

了，千万别当自己是万金油，也别让人以为你在卖狗皮膏药！！！

“ ”

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“ ”

成为一位培训 老 师也是从培训 小 师、培训 大 师经历而成的，所以三

“

”

个阶段通常是 少到多，再从多到少 ，一开始透过一个课程上道，然后随着

研究的深入、学习的深入、不断的积累后发现对很多主题都感兴趣也能涉及，