性。
在练习讲解前，要准确无误的把握自己答题情况，弄清哪类题错得多，错在哪里，找出错误的症结，分
析何种能力需要加强等都做要到心中有数。
考生应总结失分的原因：是知识漏洞(如答不出或答错)，还是能力欠缺(如分析不透、表述不清或随意答
题);是审题不慎(未看清关键字眼、隐含条件和答题要求而粗心大意)，还是技术性失分(如错别字、笔误或
计算出错等);是答题不规范(如公式不写、单位不统一等)，还是心理紧张(如考试时头脑一片空白等)。考生
应明确自己的主要缺陷和今后的努力方向，认真总结，吸取教训，提高良好应试心理素质，从而更有针
对性地进行复习。考试用书
从以往情况来看，审题不慎而造成不应该的失分还是占有较大的比例。审题问题实际上是考生将知识转
化为技能方面的欠缺。因为考生从不懂到懂，从懂到会是两个跳跃性的突破，是需要适当的锻炼才能很
好的转化。