1 教学用数控机床的特点教学用数控机床与生产用数控机床相比

主要有下列特点：

１）使用目的不同。

生产用数控机床的主要目的是提高生产效率，创造更多的经济

效益，以生产为主。教学用数控机床主要是用于满足教学工作，将

学生的理论知识通过实际操作转变为直观认识的机床，是一种以

试验为主的机床。

２）操作人员不同。

生产用数控机床的操作人员，一般是具有丰富实践经验的工人。

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教学用数控机床的操作人员，大部分是新手

学生，第一次将理

论知识转化为实践的操作，经验很少，所以故障率较高。

３）维修和管理方式不同。

生产用数控机床往往配有专业的维修人员，一般都是有计划、系

统性的管理和维修。教学因数控机床缺少专业人员进行管理和预防

性维护，往往是故障发生后再去弥补，很少将故障消除在萌芽状

态。

４）使用效率不同。

与生产用数控机床相比，教学用数控机床作为一种演示型机床，

大部分时间处于停工状态，机床的利用率不高，可能造成资源浪

费。

２存在问题通过兄弟院校相关人员间的教学交流，结合我们的

教学实践经验，教学用数控机床在管理和使用的问题概括为：