8、计算应注意多条件控制。有很多计算要通过多个公式进行计算，对于计算结果进行比
较后取较大值或较小值。很多人只考虑了一个条件，就很难得到正确答案，更不用说计算的完
整性了。

　　9、分析背景材料中内涵的因果关系、逻辑关系、法定关系，表达顺序等各种关系和相关性

监理经验交流：逐字逐句读课本，纲扣紧点

　　熟悉课程设置，参照考试安排订好学习计划，对于自己所报考专业的课程设置要做到心
中有数。拿到课本后，我一般是通读课本的前言、目录、后记等，一页一页地翻读课本内容，把
课本内容浏览一遍。对该门课程的难易程度做出相应判断后，可结合自己的实际情况，订好学
习计划，并将目标分解，具体到每月、每周、每天的学习任务。计划制定后就要严格执行，每天
完成当天的学习任务。我的做法是，每天睡觉前检查当天的复习任务，并将第二天的复习任务
放在早上一起床就可以看到的地方。

　　把课本从头至尾、逐章逐节、逐字逐句子地读一遍。学习是为了运用，而不是单纯应付考试。
所以拿到课本，我一般先通读一遍，明确此门课程的学习意义。这点相当重要，这样我才会积
极主动地去学，而不是一看到书本就头痛。只一味死记重点、难点、考点，自然会觉得枯燥无味。
但是，当你联系实际，把自己所学内容运用到周围的具体案例中，你就会有学习的乐趣。

　　复习要紧扣考试大纲，结合考试大纲弄清弄懂重点、难点、疑点内容。课本上的内容都重要，
但考试题目和时间有限，所以要结合考试大纲弄清弄懂重点、难点、疑点内容。对尚未理解和牢
固掌握的内容，要集中全力，各个击破。要掌握各学科特点，各学科的性质、内容不同，学科
的各个部分也有差异，通过比较异同，抓住这些不同特点，就抓住了事物的本质和规律，就
会记忆牢固、理解深刻、运用灵活。还可从自身实际出发，在全面复习的基础上分出轻重缓急，
抓住薄弱环节，把课内学习和课外学习、社会生活结合起来。另外，要运用科学的学习方法，
不断归纳、整理学过的知识，养成勤思考、勤动笔、勤质疑、勤积累、勤提炼的习惯。

监理工程师考试经验交流：十个要注意的事项

　　1、 字不能离密封线太近，密封后评卷人不容易看; 
　　2、 字不能写太粗太密太乱，最好买支极细笔，字稍微写大点工整点，这样看起来舒服，
阅卷老师也愿意给多点分; 
　　3、 当本页不够答题要占用其他页时，在下面注明：转第×页;因为每个评卷人仅改一题，
你转到另一页他可能看不到; 
　　4、 要答对得分点，否则，字再多也不得分; 
　　5

“

”

“

”

、不明确用到什么规范的情况就用 强制性条文 或者 有关法规 代替，在回答问题时，

只要有可能，就在答题的内容前加上这样一句话：根据有关法规，或根据强制性条文。通常这
些是得分点之一; 
　　6

“

”

、相信第一感觉，很多事实证明，涂改过的答案中， 把原来对的改成错的   “

比 把原来

”

错的改成对的 多很多; 
　　7、如确定完全答对了，就不要展开答，也不要写多余的话，能越少字表达出正确的意思
就越好，这样改卷人看得舒服，你也能省时间。既然是考试，就没有模菱两可的答案的。千万

“

” “

”

不要出现 不完全正确 ， 部分不妥 字样; 
　　8、不要担心自己的试卷因评卷人的心情不佳或疲劳而乱打分，这种不负责的现象极少，
评卷人也有爱才之心，如你书写工整，认真答卷，评卷人可以感受到你那种迫切想考好的心
情的，自然不会乱扣分;