得古朴、稚拙，有很强的艺术感染力。 

    三、让学生掌握创作一幅剪纸作品的过程 

    学生了解了团花的剪纸创作和方法后，老师要因势利导，让学生由此及彼

去掌握剪纸作品的创作过程。我在课堂上结合学生的实际，在演示一幅作品的

制作过程中，结合剪纸的特点，让学生理解，剪纸作品要对物象做高度的概

括，夸张其主要部分。例如人物，头部是主要部分，因此夸张头部，对人的身

体、脚，作大胆的概括，虽然头部是主要部分，但头部不能不分主次。在头部

中，相对来说是眼睛更应突出，因此要夸张眼睛，从而启发学生对生活素材

进行取舍，设计稿的过程也是概括和提炼的过程。在演示中将这些具体而清晰

地表现出来，学生看得见，印象深，难点自然就迎刃而解。 

    学生要掌握剪纸原则，创作理想作品，在剪纸的整个操作过程中，学生的

情绪一直是高涨的，有的学生不冷静，急于求成。为此，老师要反复告诉学生

“

”

要谨慎从事，操作中严格遵循 由小到大，由里到外，由局部到整体 这一与

绘画完全相反的原则，要提醒学生下刀要准，一刀一剪的操作均要衔接紧密，

这样剪纸才会干净利落，恰如其分的表现出作者对自然对社会的审美感受。