作、严谨求实以及艰苦奋斗精神，成为生动的社会性德育课堂。⑤最后，学生参加古建筑
测绘有机会参与文物保护工作，直接为社会做出有价值的贡献，是高校学生参与社会实
践十分理想的方式。

　　2 古建筑测绘各种技术与方法探析

　　古建筑测绘中手工测量实质上是把大多数测量问题都转化为距离测量，主要利用卷
尺进行距离测量和简易高程测量，通过直角坐标法或距离交会法进行平面定位。电子全站
仪是集距离测量、角度测量、高差测量于一体的测量设备。全站仪的基本功能是测量水平角、
竖直角和斜距，借助于内固化软件，可以组成多种测量功能，如可以计算并显示平距、高
差以及镜站点的三维坐标，进行偏心测量、悬高测量、对边测量、面积计算等。在单体建筑
测量中可用免棱镜全站仪的悬高测量、对边测量等功能。数字近景摄影测量方法是由摄影
机拍摄的数字影像为基础，通过计算机分析与处理，获取数字图形和数字影像的摄影测
量技术。在古建筑测绘中，利用数字近景摄影测量技术，采用人机协调策略在电脑上还原
三维立体模型，可以借以精确描述古建筑复杂的几何变化。三维激光扫描系统方法主要由
三维激光扫描仪和系统软件组成，在获取空间信息方面提供了一种全新的技术手段，使
传统的单点采集数据变为连续自动获取数据，从而提高了测量的效率;它还具有测量精度
高、全天候、多方位、无需布控制等优点，在快速获取三维数据并建立三维立体模型方面有
着无可比拟的优越性。根据工程实施的目的要求，这两种方法由模型可生成立面图、平面
图、等值图、投影图、透视图等，可为古建筑测绘成果的数字化进而最终建立古建筑保护工
程管理系统，提供高效的管理、查询与分析功能。

　　3 结论

　　从古建筑测绘的工程目的出发，我们应尽可能地采用数字近景摄影测量方法和三维
激光扫描系统方法测绘古建筑图件，它对于古代建筑的保护、维修或重建工程是最合适和
最理想的方法，也是其它方法所无法替代的。它理应是测绘类专业的学生学习古建筑测绘
应掌握的主要方法，也是其参加古建筑测绘实践应提倡的方法。由于建筑类专业学生学习
古建筑测绘课程的教学目的更为广泛，它不仅仅重视测绘的结果，还更重视测绘的过程、
重视对古建筑设计的体念，所以教学实践还是采用手工测量方法更为合适，但应加入免
棱镜全站仪测量技术，主要是全站仪对边测量技术、悬高测量技术等，可以对一些手工难
以量测的部位进行快速测量，从而提高作业效率。在工程实施中，则应吸收有测绘类与建
筑类教育经历的人共同参加古建筑测绘工作，同时还要求有测绘背景的人有一定的建筑
知识、有建筑背景的人有一定的测绘知识，并根据工程规模的大小采用相应的测绘技术方
法，才能满足古建筑测绘的目的与要求，从而取得良好的工程实施效益。