验的机械工程师，未来十年的主要期望是继续教育、寻求新职、策划前程。由此
看出，在美国，新经济的新要求反映到机械工程师对自己理想和前程的设计，
都是首先希望继续教育和职业转移，都是要求自己不断适应、不断学习提高并
寻求更合适的自我实现。这是大大不同于以往的就业观念、奋斗目标和择业理
念的。如果稍为仔细一点观察我们的周围，这样的趋向也在悄悄向我们走来。
3、制造活动的三轴理论
要了解未来的机械工程师需要掌握什么，必须分析制造活动的实质内涵。有一
种关于制造活动的三坐标分析，对理解制造活动的实质具有参考意义。这种理
论认为：
　　X 轴－转变轴，对应各种冷热加工过程，体现实际生产加工；
　　Y 轴－移动轴，对应物料移动、搬运、装配、仓储，体现为物流；
　　Z 轴－信息轴或时间轴，对应数据获得、储存、处理和分析、应用，体现信
息功能和自动化。
　　按照这样三个坐标的分析，传统的初级制造活动大体上体现为 X 和 Y 的
组合，改进物流和改进加工技术同样重要，即 X、Y 方向都大，面积才能大，
此时再加大 Z 轴（如 CNC、CAD、CAPP、CAM，机器人、自动生产线、ERP），
会有最好的效果。
　　而如果 X 及 Y 很小，只是一味在 Z 轴方向加大，效果不可能好。也就是在
加工过程和物流过程很不完善（工艺落后、管理混乱、物流不顺）时，单靠自
动化、靠信息要素难以发挥效果。
　　20 世纪 80 年代日本在制造业上超过美国，靠的是生产技术强，加上完
善的物流，而在自动化方面投入并不很多，这中间 JIT 起了主要的作用；后来
美国回过头来加强制造技术和质量控制，使传统制造业提高到先进生产水平，
加上美国原有的完善的物流系统和信息技术上无可置疑的优势，以三个坐标
的共同增强构成了当今最强大的制造业。
　　发展中国家追赶发达国家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先进、买
自动生产线、买全套 ERP 系统管理软件，想绕过扎扎实实地抓制造工艺和基础
管理，绕过改进物流和提高生产和管理效率，必将不能获得成功。
4、制造技术的五组分学说
同样有参考价值的是关于制造技术五个组分的学说。这五个组分是：产品与过
程设计技术、生产制造技术、信息沟通技术、组织管理技术和材料技术。
　　产品与过程设计技术、生产制造技术和材料技术是传统制造技术的组成部
分。与机械工程师打交道的材料迅速地从钢铁扩展到轻金属、非金属、高分子材
料、半导体材料、稀有材料以至纳米材料，在分子层次创造新材料的方法将使
同一零件内材料组成可以不同，大大增加设计变化的空间。机械工程师当然须
要及时补充相关新知识。
　　信息技术在制造过程中起着越来越重要的作用。如机电一体化技术、微电
子技术改造制造业、CAD/CAM 技术、数控数显技术、智能制造、虚拟制造、电子
商务等。新时期的制造业必然是信息化、数字化、网络化和集成化的制造业。运
用信息技术的能力是当今机械工程师最须要加强的新能力。
　　管理技术在机械工程中的地位和作用变得越来越重要和举足轻重。由于以
往组织管理被排除在技术之外，长期以来成为一般机械工程师的弱项。在技术
不断高速发展、而管理越来越跟不上的情况下，大量传统制造企业中的问题更

“

”

多地出现在管理上，形成所谓 三分技术，七分管理 的局面。